«На мир смотрите добрыми глазами»(Нравственные отношения в семье)

Задачи:
Совместное осмысление нравственных ценностей семьи
Тренинг навыков нравственных отношений в семье как основы воспитания ребёнка
Получение опыта содержательного и конструктивного общения

«Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил»
Д.Локк

Формировать нравственность ребёнка
в семье – значит определять то или иное отношение к различным нравственным ценностям:
Индивидуалистическим или общественным
Вещно-предметным и духовным
Добру и злу
Созидательным и разрушительным

Незавершённый тезис
Человек счастлив, если…
В хорошей семье всегда…
Если бы я нашёл клад, то…
Самое главное в жизни - …
Нельзя прожить без…
Если бы я всё мог, то…

«Нравственность – это актуально»
Сумей преодолеть преграды,
И боль, и призрачный успех. Живи, не требуя награды,
За свой поступок ради всех.
Ещё печалью мир простужен,
Исподтишка разит беда.
Ты должен быть кому-то нужен
Всегда – как хлеб или вода.
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчёту. Пригодись
Хотя бы маленькой синичке -
Пусти её из клетки ввысь.

«Ты бойся словом хрупкий мир разрушить»
Друзья мои!
Внушайте людям веру!
И чаще говорите: «Добрый день!»
И следуйте хорошему примеру:
Продляйте добрым словом
Жизнь людей!
В.Боков

Вопросы для обсуждения
Какое отношение к теме собрания имеет этот фрагмент?
Какие собственные ошибки вы увидели в этом откровении?
Какие чувства вы пережили, прослушав текст?

Правило №1
нравственных отношений в семье
Не критикуй!
Побойся ранить словом!

«Добро должно быть бескорыстным»
Свершая доброе деянье,
Не жди добра в ответ. Сведёт такое ожиданье
Добро твоё на нет

«Ступени» порядочности
Не навреди
другому
Помоги другому
даже в ущерб себе
Живи по совести

Правило №2
Учите делать добро бескорыстно!

Чтение и нравственность
«То, чему мы привыкли в детстве удивляться и сочувствовать, оставляет в нём глубокие следы, и не для одного человека любимый герой книг детства сделался потом невидимым и иногда неосознаваемым руководителем жизни»
К.Ушинский

Правило №3
Читайте сами!
Читайте вместе с ребёнком!
Читайте всей семьёй!

О запрещённых и желательных выражениях в семье
«Вот человек, что скажешь ты о нём?»
Ответил друг, плечами пожимая:
«Я с этим человеком незнаком,
Что про него хорошего я знаю
«Вон человек, что скажешь ты о нём?» -
Спросил я у товарища другого.
«Я с этим человеком незнаком.
Что я могу сказать о нём плохого?»
Р.Гамзатов

«Запрещённые» выражения
Я тысячу раз тебе говорил, что…
Сколько раз надо повторять…
Неужели тебе трудно запомнить, что…
Все люди…, а ты…
Что ты ко мне пристал…

Желательные выражения
Ты у меня самый…
С тобой мне хорошо…
Я тебе так доверяю…
У меня нет никого ближе тебя…
Посоветуй мне…
Я бы никогда не сумела сделать это без тебя…

Правило №4
Любите людей!
Говорите о них хорошее!

Упражнения в нравственных поступках
«Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что он должен чувствовать – значит дать дитяти всю умственную возможность быть всегда справедливым»
К.Ушинский

Правило №5
Формируйте нравственность
поступками!

«Всё начинается с дома»
Я помню нежность маминых прикосновений,
Наш в добрый мир открытый дом.
Счастливый смех и радость откровений,
Как хорошо мне было в нём!

С.Соловейчик
«Не обязательно страстно любить их, будь то любовь слепая или разумная. И не имеет значения, отказывают детям в чём-то, во всём или ни в чём не отказывают. Но очень важно, чтобы кто-нибудь из двух родителей или из четырёх дедушек и бабушек – хоть один! – любил людей. Только эта любовь к людям и передаётся детям: делает добрыми и отзывчивыми, только она одна обладает педагогической силой»