1 2 Общеучебные умения: Учебно-организационные Учебно-интеллектуальные Учебно-информационные Учебно-коммуникативные.

Общеучебные умения:
Учебно-организационные
Учебно-интеллектуальные
Учебно-информационные
Учебно-коммуникативные

Учебно – организационные умения:
Организовать свое рабочее место;
Планировать текущую работу;
Нацелить себя на выполнение поставленной задачи;
Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности;
Вести познавательную деятельность в коллективе, сотрудничать при решении учебных задач (умение объяснять, оказывать помощь, принимать помощь товарища и т.п.)

Учебно-интеллектуальные или общеолoгические умения
1.

Учебно-интеллектуальные или общелoгические умения:
2. Чисто и скоро писать.
3. Для успешной учебы необходимо писать не менее 60 знаков в минуту.

Уровень интеллектуального развития определяется сформированностью следующих умений:
Диалектически анализировать учебный материал;
Сравнивать объекты, факты, явления;
Классифицировать материал;
Обобщать, делать резюме;
Абстрагировать;
Выделять главное, существенное;
Синтезировать материал;
Устанавливать причинно-следственные связи, аналогии.

Учебно -информационные умения:
Пользоваться каталогом или компьютерным источником информации;
Пользоваться словарями, энциклопедиями, справочниками, оглавлениями, комментариями;
3. Составлять картотеку;
4. Пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации (грамзапись, телевидение, учебное видео, компьютерная техника и т.п.);
5. Составлять план, тезисы, конспект, реферат, аннотацию.

Учебно – коммуникативные умения:
Умение слушать(одно из самых трудных умений) требует сосредоточенности, равномерного распределения внимания на довольно большой период времени;
Умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа;
Читать текст и одновременно слушать инструктаж учителя о работе над текстом, над логически составленными частями;

Учебно – коммуникативные умения:
4. Литературным языком излагать свои мысли;
5. Умение выступать перед аудиторией;
6.. Составлять план выступления;
7. Вести полемику, участвовать в дискуссиях;
8. Высказывать тезисы;
9. Задавать уточняющие вопросы;
10. Аргументировать, доказывать.

Автор систематизации Пахомов А.
Общеучебные умения и навыки.

Общелогические умения:
Сравнивать;
Анализировать;
Систематизировать;
Обобщать;

Учебно-организационные:
Умение создавать условия для работы;
Навыки работы в коллективе;
Учет собственного биологического ритма.

Рабочие :
Умение составлять план деятельности и план работы;
Тезирование;
Умение вести кодированные свернутые записи, рационализм;
Приемы составления и умение выделять главное.

Поисково - информативные
Умение пользоваться каталогом , справочниками, делать сноски, ссылки,
Реферирование.

Умение творческой деятельности
Опыт самостоятельного перевода ЗУН в новую ситуацию;
Умение видеть в знакомой ситуации новые проблемы;
Видение новой функции объекта ;
Умение комбинировать известные способы деятельности в новый способ;
Видение структуры объекта;
Альтернативное мышление.