1 ДОСВІД ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІ

ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ
ФАХОВИХ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
© Клименко Б.В.
1. ВЕЛИЧЕЗНА КІЛЬКІСТЬ ОБ’ЄКТІВ,
ПОНЯТЬ, ХАРАКТЕРИСТИК
2. ІНТЕНСИВНЕ ОНОВЛЕННЯ НОМЕНКЛАТУРИ
ВИРОБІВ, ЯКІ Є ОБ’ЄКТАМИ ВИВЧЕННЯ
3. НЕВПИННЕ ЗРОСТАННЯ ПОТОКУ ФАХОВОЇ
ІНФОРМАЦІЇ
4. ВХОДЖЕННЯ ДО МІЖНАРОДНОГО РИНКУ –
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИКІВ
6. НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ
НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ МОТИВОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ
5. НЕВІДПОВІДНІСТЬ НАЯВНИХ ПІДРУЧНИКІВ
АКТУАЛЬНОМУ РИНКУ ПРОДУКЦІЇ У ГАЛУЗІ

СУЧАСНИЙ РИНОК ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ
ЕЛЕКТРИЧНА
АПАРАТУРА
НИЗЬКОЇ
НАПРУГИ
ЕЛЕКТРИЧНА
АПАРАТУРА
СЕРЕДНЬОЇ
НАПРУГИ
ЕЛЕКТРИЧНА
АПАРАТУРА
ВИСОКОЇ
НАПРУГИ
© Клименко Б.В.

ТРАДИЦІЙНІ
ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ:
ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ …
© Клименко Б.В.

© Клименко Б.В.
Be quiet and write down
everything I say!
ТРАДИЦІЙНІ
ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ:
ДО СУЧАСНОСТІ!

ІННОВАЦІЯ (англ. INNOVATION) – ЦЕ ВПРОВАДЖЕНА
НОВАЦІЯ, ЯКА ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЯКІСНЕ ЗРОСТАННЯ
ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСІВ АБО ПРОДУКЦИИ, ЗАПИТАНИХ РИНКОМ (Вікіпедія)
ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ
© Клименко Б.В.
ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕ Є ВІДКРИТТЯ, НЕ Є ВИНАХІД, НЕ Є ВИРОБНИЦТВО АБО ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ПРОДУКТУ.
ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕТРАДИЦІЙНИЙ, НЕЗВИЧАЙНИЙ, НЕУСТАЛЕНИЙ, ПОГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ АБО ПІДХІД, ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ЯКОГО МОЖНА ДОСЯГНУТИ АБСОЛЮТНО НОВОГО ЯКІСНОГО РІВНЯ
(Наталія Шульга)
НАВЧАННЯ
СТУДЕНТ
РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ
ТА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ
ЗАСОБИ Й МЕТОДИ НАВЧАННЯ

© Клименко Б.В.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ КМТ

МЕТОДИЧНІ ЗАСОБИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ
КОМП’ЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ
1. ФАЙЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЙ PowerPoint
2. ФАЙЛИ ЕЛЕКТРОННИХ КОНСПЕКТІВ
4. ПІДРУЧНИКИ ТА ПОСІБНИКИ
3. ФАЙЛИ ТЕСТУВАННЯ
© Клименко Б.В.

ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА
© Клименко Б.В.

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

© Клименко Б.В.
ПРИНЦИП ДІЇ
ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

СТУДЕНТСЬКИЙ КОНСПЕКТ
ДО ЛЕКЦІЇ
ПІСЛЯ ЛЕКЦІЇ
© Клименко Б.В.

© Клименко Б.В.
Який з рисунків характеризує перехідний процес у колі
зі струмообмежувальною вставкою?
1 – рисунок 1
1
2
2 – рисунок 2
3 – обидва рисунки
2 – жодний з рисунків
ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

© Клименко Б.В.
Який з елементів забезпечує молоточковий
ефект?
ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТІВ ПІД ЧАС ЕКЗАМЕНУ
© Клименко Б.В.

© Клименко Б.В.
НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК
З ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ