Содержание
- 2. Ключевые слова система структура системный эффект системный подход информационные связи управление прямая и обратная связь
- 3. Системы Система (от греч. σύστημα — целое, составленное из частей; соединение) — сложный объект, состоящий из
- 4. Системный эффект простые объекты (элементы системы) сложный объект (система) Состояние системы характеризуется ее структурой, т.е. составом
- 5. Состав системы Любой реальный объект бесконечно сложен. Степень детализации при описании его состава и структуры зависит
- 6. Системный подход При исследовании тех или иных объектов окружающего мира недостаточно рассмотреть по отдельности каждый из
- 7. Давайте обсудим Задача. Есть 7 мешков с монетами. В шести мешках монеты настоящие (каждая весит 10
- 8. Классификация систем Между элементами систем существуют: материальные связи (физические, энергетические и др.) информационные связи
- 9. Информационные связи Информационные связи в системах любой природы состоят в передаче информации от одного элемента системы
- 10. Процессы управления Человек постоянно сталкивается с процессами управления в повседневной жизни.
- 11. Системы управления Независимо от своей природы, процессы управления имеют общие закономерности. Их изучением занимается наука кибернетика.
- 12. Модель системы управления УПРАВЛЯЮЩИЙ ОБЪЕКТ ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ Прямая связь Обратная связь С точки зрения кибернетики, управление
- 13. все операции, связанные с процессами управления, происходят без участия человека по заданным программам сбор и обработка
- 14. Самое главное Сложные объекты, состоящие из взаимосвязанных частей (элементов) и существующие как единое целое, принято называть
- 15. Давайте обсудим Управляющий объект Объект управления Система: человек за рулем автомобиля Цель: движение по серпантину Опишите
- 16. Давайте обсудим Актер Зрители Игра актера Мастерство, профессионализм ? Хозяин Собака Основы дрессуры ? результат выполнения
- 17. Давайте обсудим Врач Больной Способы лечения, лекарства ? снижение температуры Заполните пропущенные элементы в следующих схемах:
- 18. Давайте обсудим Почему человек и животное являются естественными (созданными природой) самоуправляемыми системами?
- 19. Вопросы и задания Приведите примеры систем, описание которых удобно представить в виде графа. Согласны ли вы
- 21. Скачать презентацию


















Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса
Стволовые клетки
Внеклассное мероприятие "Человек и природа"
Анималистический жанр. Образ лошади в изобразительном искусстве
Применение методов группового обучения на уроке Учитель: Ермакова Н.В.
Places
Транспортно-экспедиционная компания СТЭС. Грузоперевозки в Якутию и на север Иркутской области
Государственная (итоговая) аттестация 9 классов в 2011 году
Битва за серебряный столб (игра)
Перикл
Виробництво гідрогальмувальних рукавів
Кроссворд Греция
1 сентября 2011 25 мая 2012
Учреждения высшего профессионального образования ДНР
Возрождение Ваховской бересты
ВКР: Организационные основы управления образовательными учреждениями субъекта РФ
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Оформление проектной работы
Небо
Презентация аватария
Инвестиции и инновации. (Тема 8.4)
Текст в квадрате
Хранение информации Базы данных. Файл-серверные и клиент-серверные БД.
Отрасли права
Учимся рисовать в Word Векторная графика
Профессиональная переподготовка военнослужащих
Свойства равнобедренного треугольника
Налоговая система Южной Кореи