Слайд 2Систематизация.
В педагогической энциклопедии систематизация рассматривается как мыслительная деятельность: «Систематизация -… мыслительная

деятельность, в процессе которой изучаемые объекты организуются в определённую систему на основе выбранного принципа».
Слайд 3Систематизация- основной приём многих педагогических технологий
Применение систематизации и обобщения знаний позволяет

сформировать у учащихся научное мировоззрение, помогает видеть мир в движении и развитии, способствует установлению логических связей между понятиями, тем самым развивает логическое мышление учащихся, выступает средством предупреждения и ликвидации формализма в знаниях учащихся, позволяет сформировать такую систему знаний, которая представляется как динамичная, качественно изменяющаяся.
Для того чтобы знания учащихся были систематизированы, в современной школе применяют различные формы систематизации и обобщения изучаемого материала:
использование дидактического материала систематизирующего характера;
использование систематизирующих таблиц;
использование схем, графов и т.д;
применение различных форм проведения учебных занятий, таких как семинар, конференция, лекции и т.д.
Слайд 4Систематизирующие схемы и таблицы.
Строение земной коры
Платформы Складчатые области
Щит Плита складчатое строении

(фундамент платформы (фундамент платформы
не имеет осадочного покрыт чехлом осадочных складчато-глыбовое строение
чехла) горных пород)
глыбовое строение
полезные ископаемые полезные ископаемые полезные ископаемые
магматического и осадочного происхождения магматического и
метаморфического метаморфического
происхождения происхождения
привести примеры п/и, используя карту строения земной коры
в рельефе выражены
платформы- равнинами складчатые области - горами
низменности (0-200 м) низкие
возвышенности (200-500 м) средние
плоскогорья (500-1000 м) высокие
высочайшие
Слайд 5 Процессы, формирующие рельеф. 6 класс

Слайд 6Процессы, формирующие рельеф. 8 класс

Слайд 9Страны мира. 11класс (технология критического мышления- концептуальные таблицы)
