20171114_prakticheskie_raboty

Виды практических работ по географии:
По уровню самостоятельности;
По форме фиксации результатов;
По источникам используемой географической информации;
По содержанию;
По форме организации деятельности учащихся.

Требования к результатам обучения
- выделять, описывать и объяснять существенные признаки объектов и явлений;
- находить и анализировать в разных источниках географическую информацию;
- приводить примеры географических объектов, явлений и процессов;

Требования к результатам обучения
- определять на местности, плане, карте расстояния, направления, высоты точек, географические координаты и местоположение географических объектов;
- применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме;
- выявлять эмпирические зависимости.

Педагогические технологии с применением практической направленности
с постепенным усложнением задач
Наблюдение - один из видов самостоятельных работ
Работа с различными источниками информации

Общие требования
Знакомить учащихся с целью проведения каждой практической работы, возможными формами отражения их результатов.
Использовать инструктивные карточки для успешной реализации принципов дифференцированного обучения..

Содержание инструктивной карточки
Цель работы
Последовательность выполнения работы
Самооценка и оценка учителя

Группы дифференциации

Общие требования
Создавать творческую атмосферу сотрудничества, не сковывать инициативу учащихся, а предлагать им различные пути достижения цели.
Использовать игровые элементы, творческие задания, различные способы фиксации результатов работ.

Оценочный лист выполнения практической работы

Лист индивидуальных достижений при изучении темы (раздела, блока, модуля)

Оцените сотрудничество
в вашей группе

Общие требования
Использовать игровые элементы, творческие задания, различные способы фиксации результатов работ.

Организация практических работ на уроках географии позволяет полноценно реализовать все требования к современному уроку и усвоение учениками УУД, формировать умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.