7.1В_ Негативное влияние деятельности человека на экосистему_презентация

Тема урока:
Влияние деятельности человека на окружающую среду
Цель обучения:
7.3.2.2 приводить примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы

Человек –часть экосистемы?
Можете привести примеры, чтобы доказать это?
Какие могут быть взаимотношения между средой и человеком?
«Мозговой штурм»

Цель урока
Используя глаголы определяем цели урока
знать, определять, объяснять ,доказать, собирать, систематизировать ,сравнить,оценить, уметь

Учащийся достигает цели урока, если:
приводит примеры к теме «Экосистема» ;
своими словами объясняет, что человек является частью экосистемы;
оценивая повседневное влияние деятельности человека на экосистему, различает его негативное и положительное влияние;
Приводит примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы
;
Критерий оценивания

https://www.youtube.
com/watch?v=A6oW26trotw

Причины появления кислотных дождей
Виды осадков, становятся кислотными дождями из-за загрязнений воздуха различными кислотными оксидами. Слабокислую реакцию имеет даже обычная дождевая вода из-за диоксида углерода, который есть в воздухе. Но кислотный дождь возникает из-за реакции между такими загрязняющими веществами, как различные оксиды азота и оксида серы вместе с водой.

Влияние кислотных дождей
Загрязняющие вещества, которые и приводят к возникновению кислотных дождей, выбрасываются в атмосферу в результате работы тепловых электростанций, металлургических предприятий, автомобильным транспортом и др. Основной причиной возникновения кислотных дождей является загрязнение воздуха. В конечном итоге, кислотные дожди могут уничтожить всю жизнь на земле.

Лишайники – индикаторы чистоты воздуха
Плотно прикреплены к стволу дерева, к камням.Это накипные лишайники.Они похожи на корочку и бывают разных цветов: желто –красные,желтые, голубые, коричные.
В лесу у ствола дерева в виде листовой пластинки произрастают листоватые лишайники.
В сосновых лесах в виде кустика растут кустистые лишайники
.
Накипные лишайники
Листоватые лишайники
Кустистые лишайники

Задание №1
Используя данные начертите таблицу, указав в ней расстояние от центра города и количество лишайников
Определите количество лишайников, встречающихся на определенном расстояний и укажите в таблице.
По данным таблицы постройте график (Х – расстояние , У –количество лишайников)
Напишите вывод

Тапсырма №2
По данным таблицы начертите график (Х –расстояние , У – количество диоксида серы)
Вычислите количество лишайников в зависимости от расстояния
Опираясь на данные,укажите виды лишайников, которые реже встречаются от центра города
Напишите вывод о лишайниках, которые очень чувствительны к содержанию диоксида серы.

1.Я на уроке …….. работал, потому что………
2.Во время урока к работе ……
3. Мне урок ……. , потому что……………….
4. Материал полученный на уроке для меня ………
6. Мое настроение …….., потому что…………
Рефлексия «Аргументация»