Содержание
- 2. Расстояние между двумя точками Если нас интересует расстояние между двумя точками, их необходимо соединить и найти
- 3. Расстояние от точки до прямой Что мы можем назвать расстоянием от точки до прямой? Точку А
- 4. Расстояние от точки до прямой Мы всегда ищем кратчайшее расстояние между объектами. Опустим перпендикуляр из точки
- 5. Задание 1
- 6. Задание 1 (решение) ОТВЕТ: 4 см
- 7. Задание 2 Ответ: 154 15+17+(20-15)+25+20+10+15+(25+17-10-30)+15+30=154
- 8. Задание 3 Ответ: 190 25+(50-30)+(45-25-12)+12+50+45+30= 190
- 9. Задание 5 План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 10 м. На рисунке изображён путь
- 10. Домашнее задание ( зад. 6,8,9) Задание 6 Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см
- 11. Задание 8 План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 15 м. Изобразите какой-нибудь путь из
- 13. Скачать презентацию










Порядок и особенности производства дознания в сокращенной форме Выполнила: Салчак Айлан, группа Ю-113б
Презентация на тему Станислав Гроф
Презентация Рекламного Агентства «SmartMedia Автомобили»
Обработка и нарезка овощей
Разъяснения к критериям конкурсного отбора лучших учителей Смысл критериев Способ оценивания
Презентация на тему Дзержинский Феликс Эдмундович
Инструменты поддержки продаж III квартал 2018 года
Фенолы
Темы про Пететрбург и Москву
Электрический ток в электролитах
1
Аппликация из бумаги в технике «Квиллинг» «Бумажные фантазии»
Учебно-методический комплекс. Бухгалтерский учет
Управление запасами в цепях поставок
Зоологический музей г. Санкт - Петербург. Типы музеев
Схема передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети
НЕДВИЖИМОСТИ
Ввод-вывод
Как формировать и развивать универсальные учебные действия у учащихся?
Своеобразие поэзии Федерико Гарсиа Лорки
Проектное предложение (2)
Актуальные вопросы технологии реализации ФГОС ВПО
Благотворительный фонд помощи при ДТП Дарьи Якимовой
Организация образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобр
СЕМЬЯ И ШКОЛА. КАКОВО ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ?
20161218_yuzh.amer_
Процесс каландрования
Технология реализации в образовательной практике способов и процедур диагностики и оценки качества обучения