Содержание
- 2. Абраам Моль Абраам Моль (19.06.1920 г., Париж, - 25.05.1992 г., Страсбур), французский физик, философ, психолог. Автор
- 3. «Социодиамика культуры» К пониманию феномена культуры А. Моль подходит как социальный психолог и эстетик, опираясь на
- 4. Концепция мозаичной культуры Мозаичная культура — социокультурная ситуация, характеризующаяся случайным, хаотическим восприятием разнородной информации большинством субъектов,
- 5. Концепция мозаичной культуры. Рассматривая «циклы распространения» элементов культуры через основные каналы коммуникации, Моль отметил три главных
- 6. Понятие «мозаичная культура»: что это? Мозаичная культура – это особый термин, который был введен для интерпретации
- 7. Понятие «экран знаний» в теории мозаичной культуры . Абраам Моль вывел еще одно, очень значимое понятие
- 8. Причины возникновения и характер распространения мозаичной культуры Мозаичная культура сформировалась под воздействием непрерывного и хаотичного потока
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2 Абраам Моль
Абраам Моль (19.06.1920 г., Париж, - 25.05.1992 г., Страсбур), французский
Абраам Моль
Абраам Моль (19.06.1920 г., Париж, - 25.05.1992 г., Страсбур), французский

физик, философ, психолог. Автор трудов по акустике, социальной психологии, эстетике, общей методологии науки. Наиболее известны работы Моля, в которых он предпринял опыт применения естественнонаучных методов к исследованию гуманитарной сферы.
Слайд 3 «Социодиамика культуры»
К пониманию феномена культуры А. Моль подходит как социальный психолог и
«Социодиамика культуры»
К пониманию феномена культуры А. Моль подходит как социальный психолог и

эстетик, опираясь на ставшие модными в первой половине 60-х годов ХХ века семиотический и кибернетический подходы. С этих позиций он определяет культуру как «интеллектуальный аспект искусственной среды, которую человек создает в ходе своей социальной жизни». При этом он различает два вида культуры: культуру «индивидуальную» и культуру «социальную». «Индивидуальная культура, — пишет он, — это экран знаний, на который индивидуум проецирует сообщения, получаемые им из внешнего мира». «Социальная культура», по его мнению, — это культура множества индивидов, составляющих социальную группу.
Слайд 4Концепция мозаичной культуры
Мозаичная культура — социокультурная ситуация, характеризующаяся случайным, хаотическим восприятием разнородной
Концепция мозаичной культуры
Мозаичная культура — социокультурная ситуация, характеризующаяся случайным, хаотическим восприятием разнородной

информации большинством субъектов, в результате чего эта информация не организуется сознанием субъекта в иерархически упорядоченные структуры, а состоит «из разрозненных обрывков, связанных простыми, чисто случайными отношениями близости по времени усвоения, по созвучию или ассоциации идей.
Слайд 5Концепция мозаичной культуры.
Рассматривая «циклы распространения» элементов культуры через основные каналы коммуникации, Моль
Концепция мозаичной культуры.
Рассматривая «циклы распространения» элементов культуры через основные каналы коммуникации, Моль

отметил три главных момента:
Распространение созданного «сообщения культуры» требует от автора установления контактов с группой поддержки и распространения (издательства, студии, круг единомышленников и друзей), а также поиска средств копирования и тиражирования.
Необходим учет предшествующего опыта распространения и реакции публики.
Следует предвидеть зависимость обратного воздействия распространяемого сообщения от характеристики воздействующего (мнение специалиста, дилетанта, общественное мнение) и от канала распространения. Так, общественное мнение может оказать воздействие на создателя по прошествии нескольких лет после появления сообщения; критика (специалисты) — оказать влияние на творца через несколько месяцев; переданное по радио или телевидению сообщение — вызвать телефонные звонки или письма спустя несколько часов или дней после передачи.
Распространение созданного «сообщения культуры» требует от автора установления контактов с группой поддержки и распространения (издательства, студии, круг единомышленников и друзей), а также поиска средств копирования и тиражирования.
Необходим учет предшествующего опыта распространения и реакции публики.
Следует предвидеть зависимость обратного воздействия распространяемого сообщения от характеристики воздействующего (мнение специалиста, дилетанта, общественное мнение) и от канала распространения. Так, общественное мнение может оказать воздействие на создателя по прошествии нескольких лет после появления сообщения; критика (специалисты) — оказать влияние на творца через несколько месяцев; переданное по радио или телевидению сообщение — вызвать телефонные звонки или письма спустя несколько часов или дней после передачи.
Слайд 6Понятие «мозаичная культура»: что это?
Мозаичная культура – это особый термин, который был
Понятие «мозаичная культура»: что это?
Мозаичная культура – это особый термин, который был

введен для интерпретации социокультурной ситуации, которая возникла в середине 20 века. Именно Абраам Моль первым высказал предположение о том, что ситуация в сфере культуры полностью изменилась: она обладает некоторой «мозаичностью», причем не только в своем формировании, но и в восприятии человеком. Произошло это по причине того, что теперь человеку открылись пути и источники информации, которые ранее считались фантастическими (телевидение, Интернет). Современный человек при этом характеризуется как дитя урбанизации и глобализации, которое получило образование в обществе либеральнозападного типа. По этой причине информация и ее фрагменты имеют для него одинаковую ценность, и он не стремится оценивать каждый элемент как отдельную и независимую единицу.
Слайд 7Понятие «экран знаний» в теории мозаичной культуры .
Абраам Моль вывел еще одно,
Понятие «экран знаний» в теории мозаичной культуры .
Абраам Моль вывел еще одно,

очень значимое понятие – «экран знаний». Оно определяется, основываясь на несколько ключевых критериев:
• Обширность знаний, которая может быть проанализирована и воспринята человеком только при условии, что он достаточно образован и эрудирован;
• Плотность – информация должна быть связна и мобильна в случае перехода от одной системы к другой (это касается общественной системы, сферы культуры, политического режима);
• Глубина – информация имеет более теоретический уклон, человеку необходимо не только воспринимать ее, но и при помощи полученной информации применять ее на практике, усваивая знания и набираясь опыта;
• Оригинальность – выражение совершенно уникальной, новой точки зрения, которая может поменять мнение о происходящих процессах и событиях.
• Обширность знаний, которая может быть проанализирована и воспринята человеком только при условии, что он достаточно образован и эрудирован;
• Плотность – информация должна быть связна и мобильна в случае перехода от одной системы к другой (это касается общественной системы, сферы культуры, политического режима);
• Глубина – информация имеет более теоретический уклон, человеку необходимо не только воспринимать ее, но и при помощи полученной информации применять ее на практике, усваивая знания и набираясь опыта;
• Оригинальность – выражение совершенно уникальной, новой точки зрения, которая может поменять мнение о происходящих процессах и событиях.
Слайд 8Причины возникновения и характер распространения мозаичной культуры
Мозаичная культура сформировалась под воздействием
Причины возникновения и характер распространения мозаичной культуры
Мозаичная культура сформировалась под воздействием

непрерывного и хаотичного потока информации. Главный ее источник – средства массовой информации, которые достигли пика своего развития в 21 веке, и продолжают дальше совершенствоваться. Такое большое количество знаний и информации, к тому же, с трудом поддается структурированию, что постепенно приводит к разрушению упорядоченности знания. Еще одна черта мозаичной культуры – ее фрагменты не образуют иерархичную систему. Но сила сцепления между знаниями позволяют характеризовать структуру как компактную и плотную, которая присуща экрану более широкой культуры – гуманитарной.
- Предыдущая
Население и политическая география СШАСледующая -
80 лет парада в Москве
Форум школьных СМИ
Виды самостоятельного разряда. Коронный разряд
Электрометр и электроскоп
Твои друзья – дорожные знаки
Дисперсные системы
Внеурочная работа по математике
Бизнес-идея: Производство садовых беседок и домиков
Аргентина
«Риск-ориентированный подход в осуществлении надзора и контроля ТК» Пацков Артём Юб02/1402
Ателье кавказской моды
Источники звука, звуковые волны и колебания
Презентация на тему Смешанные леса (4 класс)
Дидактическое электронное пособие Получи цветочек от Зайца Цель: обучающиеся должны знать названия и обозначения действий сло
С днём рождения Вова Остапченко
ПП Лаба 2 Кеттелл
Тема урока: «Алюминий, его физические и химические свойства».
Особенности региональной работы ЗПИФов недвижимости 27 ноября 2007
Химическое производство
Презентация на тему Производная и её применение
Линейная и линейно-штабная модели структуры организации
До свидания, наш детский сад!
Родительское собрание дляродителей будущих первоклассников
Учебники для ФГОС
Аэродинамика тепловых установок
«Медиация Практика применения» 2012 год
Презентация на тему Византийская империя
Конституция – основной закон страны
Использование химических веществ для воздействия на животных