Адаптация

Структура общения молодого учителя в период адаптации в педколлективе

Структура общения молодого учителя с коллегами

Определение ситуаций личностного или делового общения
Ваш класс не явился на уборку территории.
Вы сдали мне не совсем правильно заполненный социальный паспорт.
Не хотите посмотреть этот модный каталог?
За эти деньги я должна приезжать в школу в свой методический день.
Вчера видела, как за вами к школе подъехала шикарная машина.
Вы из рук вон плохо организовали бесплатное питание.
Ваши родители всё время ходят жаловаться директору
В вашем классе будет масса неуспевающих учеников.
На этом «производственном совещании» и я потеряла уйму времени.
Господи, из этой школы надо бежать!
Родители не хотят сдавать деньги на ремонт, стали очень умные, а лучше бы следили за своими детьми.
На вас сегодня наряд, который вам идёт.
Ваш класс безобразно вел себя на уроке.
Сегодня из вашего класса только половина была на замещении.
Дети нынче пошли – невменяемые!
Методика урока мне показалась очень интересной.
Мне нужна ваша помощь в написании «Программы Здоровья».
Вот эта мама вашего ученика, такая манерная, так дорого одета.
Посетите как классный руководитель вот этого ученика.
На вас жалуются родители, слушайте, сделайте что-нибудь, чтобы это не дошло до директора или Управления образования.

Профессионально-деловое общение – это всегда обмен проблемами
Либо я иду к кому-то с проблемой
Либо ко мне идут с проблемой

Если вы идёте к кому-то с проблемой, то вы должны соблюдать такой порядок:
Проблема (Задачи) –
Анализ (Шаги к цели)-
Решение (Отчёт о результате).

Алгоритм «техники грамотного решения проблемы»
В чём проблема (суть проблемы и её последствия). Репортажное изложение без ужасов, эмоциональных преувеличений, повторов: только факты).
Её причины (максимально конкретно с выходом на «Что делать?»). Но без категоричности, обвинений и оправданий.
Что требуется для исправления ситуации (ваше видение вариантов решения, путей и средств)
Что вы готовы взять на себя в процессе решения проблемы (сделать сам).
Что требуется от того, к кому вы обратились (какая вам нужна помощь в этой ситуации).