Типология урока в современной школе

Содержание

Слайд 2

Цели:

Выяснить: что такое урок;
какие типы уроков бывают;
что такое структура уроков;
какова структура

Цели: Выяснить: что такое урок; какие типы уроков бывают; что такое структура
некоторых уроков.

Слайд 3

Современный урок -

Это ограниченный во времени период каждодневной жизни учителя и

Современный урок - Это ограниченный во времени период каждодневной жизни учителя и
ученика, который наполнен напряжённым трудом и творческими поисками, рутинной работой и радостью успеха.

Слайд 4

Урок-

Это динамическая вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия учителя и учащихся, включающая

Урок- Это динамическая вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия учителя и учащихся,
содержание, формы, методы и средства обучения и систематически применяемая для решения задач образования, воспитания и развития ученика в процессе обучения.

Слайд 5

Типы уроков

Классические
Вводный урок
Тренировочный урок
Урок изучения нового материала
Контрольный урок
Урок закрепления знаний, умений

Типы уроков Классические Вводный урок Тренировочный урок Урок изучения нового материала Контрольный
и навыков
Урок самостоятельной работы
Урок с ТСО
Урок практической работы
Комбинированный урок
Повторительно-обобщающий урок

Нетрадиционные
Урок фантазирования
Урок-соревнование
Урок открытых мыслей
Урок-турнир
Урок-диспут
Урок-эврика
Урок-зачёт
Урок-творчества
Урок-спектакль
Урок-конкурс
Урок-конференция
Интегрированный урок
Урок-игра
Урок-сказка
Урок-взаимообучения
Урок-КВН
Урок-путешествие
Аукцион знаний

Слайд 6

Структура урока

Структура урока - это совокупность различных вариантов взаимодействия между различными элементами

Структура урока Структура урока - это совокупность различных вариантов взаимодействия между различными
урока, возникающая в процессе обучения и обеспечивающая его целенаправленную действенность.

Слайд 7

Рациональную структуру урока обеспечивают:

Комплексное планирование задач обучения, воспитания и развития;
Выделение в содержании

Рациональную структуру урока обеспечивают: Комплексное планирование задач обучения, воспитания и развития; Выделение
урока и темы главного, существенного;
Определение целесообразной последовательности и дозировки материала и времени повторения, изучения нового, закрепления, домашнего задания.
Выбор наиболее рациональных методов, приёмов и средств обучения;
Дифференцированный и индивидуальный подход к ученикам;
Создание необходимых учебно-материальных условий обучения.

Слайд 8

Основные этапы современного урока

Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Проверка знаний и умений учащихся для

Основные этапы современного урока Организационный момент. Проверка домашнего задания. Проверка знаний и
подготовки к новой теме.
Постановка цели занятия.
Организация восприятия и осмысления новой информации, т.е. усвоение исходных данных.
Первичная проверка понимания.
Организация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу.
Творческое применение и добывание знаний, освоение способа деятельности путём решения проблемных задач.
Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.
Контроль за результатами учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися, оценка знаний.
Домашнее задание.
Подведение итогов урока.

Слайд 9

Структура комбинированного урока

Организация начала урока.
Проверка домашнего задания, постановка цели урока.
Подготовка учащихся к

Структура комбинированного урока Организация начала урока. Проверка домашнего задания, постановка цели урока.
восприятию нового учебного материала, т.е. актуализация знаний и практических и умственных умений.
Изучение нового материала, в том числе и объяснение.
Закрепление изученного на данном уроке материала и ранее пройденного, связанного с новым.
Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформированными.
Подведение итогов и результатов урока.
Задание на дом, инструктаж.

Слайд 10

Структура урока изучения нового материала

Первичное введение материала.
Мотивация запоминания и длительного сохранения в

Структура урока изучения нового материала Первичное введение материала. Мотивация запоминания и длительного
памяти.
Актуализация техники запоминания.
Первичное закрепление материала.
Контроль результатов первичного запоминания.
Повторение ранее изученного материала.
Применение полученных знаний и навыков.
Подведение итогов. Оценка результатов запоминания и применения.
Задание на дом.

Слайд 11

Структура урока формирования умений и навыков

Постановка цели урока.
Повторение сформированных умений и

Структура урока формирования умений и навыков Постановка цели урока. Повторение сформированных умений
навыков, являющихся опорой.
Проведение тренировочных упражнений.
Ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования.
Упражнения на их освоение.
Упражнения на их закрепление.
Тренировочные упражнения по образцу, алгоритму, инструкции.
Упражнения на перенос в сходную ситуацию.
Упражнения творческого характера.
Итог урока.
Задание на дом.

Слайд 12

Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков

Организационный момент.
Сообщение учащимся цели предстоящей

Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков Организационный момент. Сообщение учащимся
работы.
Фронтальная беседа (Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий).
Тренировочные упражнения с целью закрепления (Выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений).
Самостоятельная работа.
Проверка выполненных работ.
Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Задание на дом.

Слайд 13

Структура повторительно-обобщающего урока

Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока.
Выполнение устных и письменных заданий

Структура повторительно-обобщающего урока Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. Выполнение устных
обобщающего и систематизирующего характера.
Проверка выполнения работ, корректировка;
Формулирование вывода по изученному материалу.
Оценка результатов урока.
Подведение итогов.
Задание на дом.

Слайд 14

Структура контрольного урока

Организация начала урока.
Постановка задач урока.
Изложение содержания контрольной или проверочной работы.
Подведение

Структура контрольного урока Организация начала урока. Постановка задач урока. Изложение содержания контрольной
итогов урока.

Слайд 15

Практическое задание

Для какого типа урока характерна структура , записанная на каждой карточке?

Практическое задание Для какого типа урока характерна структура , записанная на каждой карточке?

Слайд 16

Карточка 1

Организация чувственного опыта, опорных знаний учащихся.
Мотивация учебной деятельности школьников.
Сообщение темы, цели

Карточка 1 Организация чувственного опыта, опорных знаний учащихся. Мотивация учебной деятельности школьников.
и задачи урока.
Восприятие нового учебного материала.
Осмысление учебного материала.
Обобщение и систематизация знаний.
Подведение итогов урока.
Сообщение домашнего задания.

Слайд 17

Карточка 2

Проверка знаний учащихся.
Проверка осмысления теоретических знаний учащимися.
Применение знаний в нестандартных ситуациях.
Итоги

Карточка 2 Проверка знаний учащихся. Проверка осмысления теоретических знаний учащимися. Применение знаний
урока.
Задание на дом.

Слайд 18

Карточка 3

Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
Проверка ранее усвоенных знаний.
Мотивация учения школьников. Сообщение

Карточка 3 Проверка выполнения учащимися домашнего задания. Проверка ранее усвоенных знаний. Мотивация
темы, цели, задачи.
Восприятие и осознание учащимися учебного материала.
Осмысление, обобщение и систематизация знаний.
Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.

Слайд 19

Карточка 4

Актуализация опорных знаний и действий.
Усвоение новых знаний.
Формирование умений на основе применения

Карточка 4 Актуализация опорных знаний и действий. Усвоение новых знаний. Формирование умений
их в стандартных условиях.
Формирование навыков.
Творческое применение обобщённых знаний, умений и навыков в новых условиях.

Слайд 20

Карточка 5

Мотивация учебной деятельности школьников.
Сообщение темы, цели задачи урока.
Обобщение отдельных факторов, событий,

Карточка 5 Мотивация учебной деятельности школьников. Сообщение темы, цели задачи урока. Обобщение
явлений.
Повторение и обобщение понятий и усвоение системы знаний.
Повторение и систематизация основных теоретических положений и ведущих идей урока.
Итог урока.
Домашнее задание.

Слайд 21

Литература

Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса / Сост. Е.М.Муравьёв, А.Е.Богоявленская.

Литература Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса / Сост. Е.М.Муравьёв, А.Е.Богоявленская.
– М.: Центр «Педагогический поиск», 2002.
Энциклопедия современного учителя. – М.: «Издательство Астрель», «Олимп», «Фирма «Издательство АСТ», 2000.
Имя файла: Типология-урока-в-современной-школе.pptx
Количество просмотров: 160
Количество скачиваний: 0