Языковой портфолио как инструмент рефлексивной самооценки учащихся

Серия FORWARD - учебники нового поколения
Автор: Вербицкая Мария Валерьевна
доктор филологических наук, профессор; председатель предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку; вице-президент Национального объединения преподавателей английского языка
Созданы на основе стандартов нового поколения

Во-первых, маленькому ученику важно осознание своего успеха, который можно «подержать» в руках.
Во-вторых, он стремится получить оценку себе и своей деятельности со стороны взрослых – так развивается его самооценка. ЯП предоставляет возможность взаимодействия ребенка со взрослыми в оценке своих результатов.
В-третьих, ЯП помогает ученику увидеть смысл в том, что он делает, и развивает его ответственность.
Языковой портфолио особенно важен именно в начальной школе, так как:

Цель данного типа портфолио:
систематическая, непрерывная оценка и самооценка учебных результатов учащегося;
формирование таких компетенций как: выделение проблемы, успешное разрешение проблемы, выбор методов для решения проблемы, проявление творчества и инициативы в реализации поставленной цели

Для успешного освоения этой новой формы оценивания достижений учащихся нужно:
создать необходимые условия;
разработать систему работы над портфолио;
отстаивание своих позиций
предоставить возможность учащимся овладеть такими навыками, как:
планирование своей деятельности;
оценка и самооценка достижений;
анализ ошибок и недочётов;

Учащийся сам должен стать
"архитектором и строителем" образовательного процесса.

Проекты

Тесты для самоконтроля
15-20 баллов: Молодец!
10-15 баллов: Хорошо!
5-10 баллов: Подумай, что тебе нужно повторить.
1-5 баллов: Надо попросить помощи у друзей и учителя!
Результаты теста

Средства оценивания
За каждое выполненное задание учащийся получает некоторое количество баллов.
Баллы складываются, полученный результат соотносится со «шкалой успешности» и заносится в «лист самоконтроля».
Традиционная оценка выставляется на основании подсчёта количества баллов.
При подведении итогов обязательно отмечаются те ученики, которые улучшили свои результаты по сравнению с предыдущими показателями.
Учащиеся результат которых лежит в промежутке - баллов получают Сертификаты достижений.

Рефлексия
Организация коллективного обсуждения учащимися позитивных
и негативных моментов учебной деятельности при ответах на следующие вопросы:
Что на уроке у вас хорошо получалось?
Над чем еще надо поработать? и т.д.
С целью передачи своего эмоционального состояния во время
выполнения каждого задания, ребёнку предлагается нарисовать соответствующий смайлик.
Получение сертификатов – мощное средство мотивации
и осознания уровня своего познания предмета.
Сформулируйте каждый для себя домашнее задание, исходя из полученных результатов. Начните словами:
- Мне необходимо выучить …
- Мне надо повторить …
- Мне надо потренироваться в …
- Я отлично справился со всеми заданиями, но хочу ещё получить интересное задание.
Домашнее задание (Цель: осознание учащимися уровня своего познания предмета и путей самосовершенствования и повышения уровня знаний)