А.И.Куприн. «Гранатовый браслет»

Задание 1
Напишите, какую роль играет музыка в вашей жизни.

А.И.Куприн
«Гранатовый браслет»
Мастерская построения знаний и творческого письма

Цели
Выяснить, какую роль играет музыка в раскрытии идейного содержания повести.
Исследовать некоторые художественные особенности произведения
Создать творческую работу – сочинение-миниатюру

L. van Beethoven. 2 Son. (op.2, №2).
Largo Appassionato
Бетховен Людвиг ван (1770 – 1827)
Немецкий композитор, пианист и дирижер. Жил в Вене. Крупнейший симфонист, выразивший принципы венской классической школы и проложивший пути немецкому музыкальному романтизму. Автор нескольких героических симфоний, 42 сонат и др. Жизненные испытания и прогрессирующая глухота не сломили могучей творческой силы Бетховена.

Задание 2
Напишите, что вы представляли, переживали, чувствовали, слушая музыку Бетховена.

Задание 3
А.И.Куприн использует в повести параллелизм. Как этот прием помогает понять характер главной героини?
Для ответа воспользуйтесь цитатами из гл.2. Обсудите вопрос в группе, сделайте выводы.
Оформите в виде таблицы:

Задание 4
Найдите в словаре С.И.Ожегова словарную статью «холодный». Ознакомьтесь с ней.
Определите, в прямом или переносном значении употреблено это слово в тексте повести.
Обсудите в группе, можно ли говорить о развитии «темы холода» в повести. Если да, то какой холод, по-вашему, имеет в виду автор?

Задание 5
В какой момент повествования действие начинает становиться более напряженным? Что свидетельствует о нарастании напряжения? Что вы считаете кульминацией в развитии действия?
Подготовьте в группе небольшое выступление, обосновав свою точку зрения.

Задание 6
Прочитайте эпитеты и выражения, которыми автор характеризует настоящую любовь.

Настоящая любовь, по Куприну…
Святая
Чистая
Вечная
Неземная
Бескорыстная
Самоотверженная
Не ждущая награды
Сильна, как смерть
Трагедия
Величайшая тайна в мире
Единая
Всепрощающая
На все готовая
Скромная
Самоотверженная
О которой грезят женщины
Чувство, которое до сих пор не нашло себе истолкователя
Большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет

Задание 7
С самого начала произведения А.И.Куприн готовит читателя к трагической развязке. В каком месте повести вы поняли, что Желтков умрет? Нет ли в тексте предсказания смерти героя? Кто «выносит» словесный приговор Желткову?

Задание 8
Первое и последнее свидание Веры Николаевны с Желтковым.
Задайте другим группам подготовленные вами вопросы по содержанию эпизода.

Задание 9
Послушайте сонату Л. ван Бетховена еще раз и ответьте на вопрос: Изменилось ли ваше восприятие музыки после обсуждения повести? Если изменилось, то как?

Темы
Почему эпиграфом к своему произведению А.И.Куприн взял сонату №2 Л. ван Бетховена?
Музыка их связала…
Любовь или сумасшествие? (Мои размышления о чувствах Желткова).
Письмо герою рассказа.
История гранатового браслета.
И бедные умеют любить… (В каких произведениях русской литературы звучит эта мысль?)

Задание 10
Придумайте название мастерской по произведению А.И. Куприна «Гранатовый браслет», отразив в этом названии ее суть. (Цитата из повести, из другого произведения, ваша собственная формулировка).Можете воспользоваться подсказкой «5 группы». Аргументируйте свой выбор.

Подсказка «5 группы»
Симфония любви.
Сила самоотверженной любви.
Музыка любви в повести.
Музыка их связала…
Любовь и музыка.
Куприн и Бетховен.
Любовь сильнее смерти.
…

Рефлексия
Рефлексия – размышления о своем психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания.
Задание.
Подумайте и отметьте моменты, когда было трудно, легко (почему?), когда (чему?) удивлялись, когда хотелось спорить, что чувствовали, переживали. Запишите 1 -2 предложения – свои размышления о мастерской.