Алгоритм анализа соответствия содержания реализованных рабочих (авторских) программ примерной рабочей программе

Какие учебники использовать в переходный период - 2022/23 учебный год?
В период перехода на обновлённые ФГОС-2021*
могут быть использованы любые учебно- методические комплекты, включённые в федеральный перечень учебников
особое внимание должно быть уделено изменению методики преподавания учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных, дидактических материалов, ориентированных на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов
*Письмо Министерства просвещения от 11.11.2021 № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году

Алгоритм анализа соответствия содержания реализованных рабочих (авторских) программ примерной рабочей программе по учебным предметам начальной школы :
1.Изучение материалов примерных рабочих программ по предметам.
2.Создание творческих рабочих групп учителей по параллелям для проведения анализа соответствия.
3.Проведение анализа соответствия содержания программ.
4.Выводы, рекомендации, составление аналитических справок.

Анализ соответствия показал следующее:
Необходимость производить перераспределение часов на изучение разделов;
Выявлено различие в названиях разделов программы;
Несоответствие количества часов на прохождение тем;
Отсутствие материала в учебнике, так как тема уже изучена в предыдущем классе или будет в учебнике следующего класса;
Тема должна была быть пройдена в предыдущем классе по Примерной рабочей программе, но по программе «Школа России» отсутствовала;
Изменение порядка прохождения тем и другое

Русский язык
В 1 классе изменения в содержание Примерной рабочей программы не внесены, произведено перераспределение часов на изучение разделов. Содержание авторской программы полностью соответствует элементам содержания примерной рабочей программы.
Во 2,3,4 классах выявлено различие в названиях разделов, несоответствие количества часов на прохождение тем. Но в примерной программе есть резервные часы, которые можно использовать на усмотрение учителя и перераспределить на нужные темы.

Литературное чтение
Содержание учебного материала в примерной РП отличается, тематика учебного материала расширена.
Изменились названия подразделов, их систематизировали.
Во всех классах добавлены произведения, которых нет в учебниках. Их прохождение организовано через использование ЦОР (цифровых образовательных ресурсов, прослушивание и просмотр аудио/видео файлов) при изучении новых произведений, создание цифровой хрестоматии по чтению для использования в образовательном процессе, использование печатных хрестоматий в классе, организацию библиотечных уроков.

Использование ресурсов платформы Учи.ру для реализации ФГОС на уроках литературного чтения

Окружающий мир
В каждом разделе Примерной рабочей программы во всех классах наблюдается несоответствие.
Выявлено различие в названиях разделов.
Некоторые темы прослеживаются, но не в том порядке, как они идут в учебнике.
Меры преодоления данных обстоятельств те же, что и на литературном чтении.

Математика
1 классе изменения в содержание Примерной рабочей программы не внесены.
Во 2,3,4 классах выявлено различие в названиях разделов, несоответствие количества часов на прохождение тем. Но в примерной программе есть резервные часы, которые можно использовать на усмотрение учителя и перераспределить на нужные темы.
Во 2 классе больше времени уделяется изучению умножения и деления (Раньше учили таблицы на 2 и 3, теперь изучают все).