Алгоритм деятельности общеобразовательного учреждения в условиях введения новых образовательных стандартов основного общего об

Этапы работы по введению ФГОС основного общего образования
1. Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы основной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС.
2. Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе основной ступени школы.
3. Разработка проекта модернизированной образовательной системы основной ступени школы.
4. Разработка плана-графика модернизации образовательной системы основной ступени школы.
5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе образовательного учреждения

Этап 1. Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы основной ступени школы
Задачи этапа
определить состав рабочей группы;
назначить руководителя рабочей группы;
определить порядок ее работы;
поставить перед группой общую задачу и задачу следующего этапа.
В состав Рабочей группы необходимо включить всех педагогов, которые будут работать в пятых классах, а также заместителя директора по УВР, курирующего введение новых ФГОС.

Шаг № 1
Издание приказа о создании рабочей группы по введению ФГОС Шаг № 2
Постановка задачи перед рабочей группой и распределение обязанностей

Результаты этапа
назначен руководитель рабочей группы;
определен список участников рабочей группы;
обеспечена подготовка рабочей группы к разработке проекта модернизации начальной ступени образовательного учреждения;
определены задачи членов рабочей группы по разработке проекта модернизации начальной ступени образовательного учреждения.

Этап 2. Определение изменений в существующей образовательной системе основной ступени школы, необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС.
Задачи этапа
Определение необходимых изменений:
в образовательных целях;
в учебном плане;
в содержании учебных программ и программ внеурочной деятельности;
в образовательных технологиях;
в условиях реализации образовательных программ;
в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов.

Основной принцип действий
Определение элементов образовательной среды школы, полностью отвечающих, отвечающих частично и не отвечающих новым требованиям ФГОС
Разработка дополнительных необходимых элементов, отвечающих требованиям ФГОС

Шаг № 3
Определение необходимых изменений в образовательных целях
Шаг № 4
Выбор варианта учебного плана и определение изменений в составе образовательных программ и распределении учебного времени
Шаг № 5
Определение необходимых изменений в содержании образовательных программ

Шаг № 6
Определение необходимых изменений в технологиях обучения и воспитания.
Шаг № 7
Определение необходимого ресурсного обеспечения и изменений условий образовательной деятельности
Шаг № 8
Определение необходимых изменений в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов.

Результаты этапа
перечни необходимых изменений в существующей образовательной системе основной школы для приведения ее в соответствие с требованиями стандарта

Этап 3. Разработка проекта модернизированной образовательной системы основной ступени школы.
Задача этапа
Дать ответ на вопрос: «Какой должна стать основная школа, чтобы соответствовать требованиям нового стандарта?»

Шаг № 9
Формирование групп проектирования изменений в образовательной системе и постановка перед ними задач
Шаг № 10
Разработка проектов изменений в образовательной системе
Шаг № 11
Экспертиза проектов изменений в образовательной системе

Результаты этапа
Создание новой образовательной модели основной ступени школы, включающей:
образовательную программу основной школы;
состав новых образовательных технологий, которые нужно освоить;
перечни конкретных видов ресурсов, подлежащих приобретению;
перечень учебных программ повышения квалификации педагогических кадров;
перечень новых методов и механизмов контроля

Этап 4. Разработка плана-графика модернизации образовательной системы основной ступени школы
Задачи этапа:
определить полный состав действий, необходимых для реализации единичных проектов;
составить планы реализации единичных проектов;
согласовать связи между единичными проектами, обеспечив их скоординированность;
распределить все единичные проекты во времени.

Шаг 12.
Разработка планов реализации единичных проектов изменений в образовательной системе школы
Шаг 13.
Экспертиза планов реализации проектов изменений в образовательной системе школы
Шаг 14.
Построение общего плана-графика модернизации образовательной системы школы

Результаты этапа
План-график, включающий сроки реализации, ответственных за реализацию и ожидаемые результаты

Этап 5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе основной ступени образовательного учреждения
Задача этапа
разработать и ввести в действие организационный механизм управления введением ФГОС основного общего образования

Шаг 15.
Формирование организационного механизма контроля процессов модернизации образовательной системы основной школы
Шаг 16.
Осуществление изменений в образовательной системе основной школы