Содержание
- 2. http://www.niisi.ru/kumir/ КуМир (Комплект Учебных МИРов) - система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования
- 5. Алгоритм - последовательность указаний (команд) исполнителю, выполнив которую, он достигает поставленной цели или решает определенную задачу.
- 6. Исполнитель - это система, понимающая определенные команды и обладающая инструментами для выполнения команд.
- 7. Как задать алгоритм? Блок-схема ― запись алгоритма в виде последовательности специальных графических блоков-обозначений. В виде инструкций,
- 8. В зависимости от того, каков порядок использования команд, можно выделить три типа алгоритмов: Линейный Условный (разветвляющийся)
- 9. Алгоритм решения задачи называется линейным, если исполнитель все команды алгоритма выполняет одну за другой в порядке
- 10. Построим блок-схему для линейного алгоритма Алг. Состав слова Нач. 1. Выделяем окончание слова 2. Выделяем основу
- 11. Алгоритм называется разветвляющимся, если после проверки условия в разных ситуациях исполняются разные наборы команд. Составим алгоритм
- 12. Построим блок-схему для разветвляющегося алгоритма
- 13. Нет В приставке пишем «з» Корень начинается со звонкой буквы? Да Вставить букву в слова: Бе__заботный
- 14. Алгоритм, который содержит команду повторения, называют алгоритмом с повторением или циклическим. Как нужно запоминать определения терминов
- 15. Построим блок-схему для алгоритма с повторением конец начало Повторить 3 раза Запишите определение термина в тетрадь
- 16. Построим блок-схему для алгоритма с повторением Переписать текст упражнения в тетрадь.
- 17. Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, какое значение переменной S будет напечатано в результате выполнения
- 18. Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, какое значение переменной S будет напечатано в результате выполнения
- 19. Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, какое значение переменной S будет напечатано в результате выполнения
- 20. Определите значение переменных А и В после выполнения следующего фрагмента алгоритма: Ответ:А=23, В=0
- 21. Определите значение переменной В после выполнения следующего фрагмента алгоритма: Ответ: 5
- 22. Определите значение переменной m после выполнения фрагмента алгоритма. Ответ: 2
- 23. Исполнитель Вычислитель работает с тремя командами, которым присвоены номера: Умножить на два Вычесть один Прибавить три
- 24. Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости: вверх вниз влево вправо При
- 25. Дома:
- 32. Скачать презентацию





























ПРЕОДОЛЕВАЯ РАССТОЯНИЯ
Тепловая обработка овощей
Организация деятельности по сопровождению одарённых детей: тьюторское сопровождение во внеурочной деятельности
Пейзаж. Линейная перспектива. Акварель в технике по сырому листу
Прыжки в длину с места
Презентация по математике на тему _Обыкновенные дроби_ (5 класс)
И милосердие согреет наши души
Печатная реклама
Презентация на тему Малые тела Солнечной системы
Медицина старого времени
Гостиничный бизнес
Charlotte Bronte
Топиарии
Воздушный змей_демонстрация
Такая нелюбимая. Весёлая Грамматика
Муниципальное учреждение культуры Навашинского района Централизованная библиотечная система «Навашинская» ПРЕДСТАВЛЯЕТ
Изменение глаголов по временам
ПРАЗДНИК ЧИСЛА
Презентация на тему КРИЗИСЫ ВЗРОСЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Английское искусство XVIII века
Легко ли быть левшой в праворуком мире… Реферат Составитель: Репин Виктор, ученик 3 «В» класса МОУ – СОШ №156 г. Екатеринбурга Руководитель: Мизга Ольга Борисовна,
Праздники в религиях мира
Города-герои Великой Отечественной войны
Формирование универсальных учебных действий.Адаптация учащихся 1- х классов.
УЧЕНЫЕ ИГРОМАНАМ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КОМПАНИИ КАК ОСНОВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
Старинные английские деньги
Разговорная речь