Содержание
- 2. Сравнительный анализ исследовательских и проектных умений школьников Умения и навыки исследовательского обучения (по А.И. Савенкову) Умения
- 3. Основными видами проектного анализа являются: стратегический анализ проекта; анализ технической реализуемости проекта и инновационного потенциала; правовой,
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Сравнительный анализ исследовательских и проектных умений школьников
Умения и навыки исследовательского обучения (по
Сравнительный анализ исследовательских и проектных умений школьников
Умения и навыки исследовательского обучения (по
Умения и навыки исследовательского обучения (по

А.И. Савенкову) Умения и навыки проектного обучения
умения: - видеть проблемы; - задавать вопросы; - выдвигать гипотезы; - давать определения понятиям; - классифицировать наблюдения; навыки: - проведения экспериментов; - делать выводы и умозаключения; - структурировать материал; - работать с текстом и др. умения: - исследовательские или поисковые (видеть проблемы; формулировать проблему; рассматривать проблему с разных точек зрения; задавать вопросы; давать определения понятиям; формулировать цель и задачу; выдвигать гипотезы; планировать свою деятельность; устанавливать причинно-следственные связи; структурировать материал; делать выводы и умозаключения умение самостоятельно найти недостающую информацию в разных информационных источниках; и др. - технологические умения (осуществить подбор необходимых материалов; навыки проведения конкретных технологических операций (предусмотренных технологическим процессом); корректировать объект деятельности; осуществлять контроль и испытание предмета деятельности); - презентационные умения (построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов (продукта) деятельности, изготовление предметов наглядности); - рефлексивные умения (проводить рефлексию поставленной задачи и личных возможностей её решения; проводить анализ своей деятельности; осуществлять анализ результата по соответствию цели); - коммуникативные умения и навыки работы в сотрудничестве (умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми -вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; взаимодействовать внутри группы; умение находить компромисс; навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач; умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы).
умения: - видеть проблемы; - задавать вопросы; - выдвигать гипотезы; - давать определения понятиям; - классифицировать наблюдения; навыки: - проведения экспериментов; - делать выводы и умозаключения; - структурировать материал; - работать с текстом и др. умения: - исследовательские или поисковые (видеть проблемы; формулировать проблему; рассматривать проблему с разных точек зрения; задавать вопросы; давать определения понятиям; формулировать цель и задачу; выдвигать гипотезы; планировать свою деятельность; устанавливать причинно-следственные связи; структурировать материал; делать выводы и умозаключения умение самостоятельно найти недостающую информацию в разных информационных источниках; и др. - технологические умения (осуществить подбор необходимых материалов; навыки проведения конкретных технологических операций (предусмотренных технологическим процессом); корректировать объект деятельности; осуществлять контроль и испытание предмета деятельности); - презентационные умения (построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов (продукта) деятельности, изготовление предметов наглядности); - рефлексивные умения (проводить рефлексию поставленной задачи и личных возможностей её решения; проводить анализ своей деятельности; осуществлять анализ результата по соответствию цели); - коммуникативные умения и навыки работы в сотрудничестве (умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми -вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; взаимодействовать внутри группы; умение находить компромисс; навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач; умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы).
Слайд 3Основными видами проектного анализа являются:
стратегический анализ проекта;
анализ технической реализуемости проекта и инновационного
Основными видами проектного анализа являются:
стратегический анализ проекта;
анализ технической реализуемости проекта и инновационного

потенциала;
правовой, институциональный анализ;
экологический анализ проекта;
коммерческий анализ проекта;
финансово-экономический анализ проекта;
анализ рисков проекта, включая анализ чувствительности и стресс-тестирование, моделирование воздействия рисков на операционные потоки проекта с учетом волатильности воздействующих условий и факторов;
экспресс-анализ.
правовой, институциональный анализ;
экологический анализ проекта;
коммерческий анализ проекта;
финансово-экономический анализ проекта;
анализ рисков проекта, включая анализ чувствительности и стресс-тестирование, моделирование воздействия рисков на операционные потоки проекта с учетом волатильности воздействующих условий и факторов;
экспресс-анализ.
Изобразительное искусство. Викторина
Lec 7 Marketing information and research
Презентация на тему Творчество Чайковского
Выдающийся соотечественник – Михаил Васильевич Ломоносов
Підліткова праця. Правовий аспект
Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и о внесении изменений в некоторые законодательные акты РФ
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ПРИМЕНЕНИЮ ЦИТОПРОТЕКТОРОВ В КОМПЛЕКСНОЙ ТЕРАПИИ ХСН С СОПУТСТВУЮЩИМ МЕТАБОЛИЧЕСКИМ СИНДРОМОМСтаценко М.Е.Волг
Особенности труда жителей Кубани
Моё портфолио
ДИСЦИПЛИНА БАНКОВСКИЕ РИСКИ
Социологическое исследование
Город Умань Черкасской области, Украина
Музею имени Героя Советского Союза Е.И. Зеленко- 40 лет!
Районы орошаемого земледелия в Азии
Мотивационная программа Dentsply для розницы на II полугодие 2017 года
Бизнес-план. Кафе-чебуречная Советских Времен
Презентация на тему Реформация в Европе (7 класс)
Жизнь Сергея Есенина
Комитет по госзаказу Санкт-Петербурга. Смарт-контракты. Возможность применения технологии в АИС ГЗ
Российская коррупция – проявление рыночной рациональности или разрушения социума?Необходимость общественной дискуссии и роль
Муниципальное образовательное учреждение «Пежемскаяобщеобразовательная средняя школа №14»
Подвеска из серебра с использованием символики FIFA 2018
Содержание и методика подготовки исследовательских работ обучающихся по краеведению
Основы менеджмента
Kula Pro Presentations Bundle
Строение растений
Смешанные числа
Здравствуйте! Меня зовут Ершова Людмила Алексеевна.