Анализ персонажей аудиовизуальных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории (на примере фильма Н.С. Михалкова «12»)
Содержание
- 2. Цели а) знать Основные положения теории развития критического мышления Работы медиакритиков-профессионалов, посвященные характеристикам киногероев в конкретных
- 3. б) уметь Проводить анализ персонажей с использованием знаний об основных свойствах и структуре аудиовизуальных медиатекстов Распознавать
- 4. Анализ персонажей (Character Analysis) – анализ характеров, мотивов поведения, идейных ориентаций, поступков/действий персонажей медиатекстов Анализ медиатекста
- 5. Этапы занятия вступительное слово, «установка на восприятие». Главная цель - заинтересовать аудиторию и способствовать ее включенности
- 6. Виды заданий в процессе анализа медиатекста литературно-имитационные театрализовано-ролевые изобразительно-имитационные. Каждое из этих заданий включают анализ ключевых
- 7. цикл литературно-имитационных творческих заданий для анализа персонажей художественного фильма «12»
- 8. Опора на ключевое понятие Медийные агентства (media agencies): создать заявку, содержащую обоснование того, как один из
- 9. Пример выполнения «Одним из лучших брендов медийного агентства может стать персонаж, роль которого в фильме «12»
- 10. Опора на ключевое понятие Медийные репрезентации (media representations) составить рассказ от имени какого-нибудь персонажа фильма с
- 11. Пример: «Вчера был ужасный день. Мне довелось быть на суде присяжных. Я, знаете ли, учился в
- 12. Медийная ayдumopuя (media audiences): составить монологи («письма» в редакции газет и журналов, на телевидение, в министерство
- 13. цикл театрализовано-ролевых творческих заданий
- 14. Медийные агентства (media agencies) Варианты заданий: ролевая игра на тему взаимоотношений персонажей, олицетворяющих персонал типичного медийного
- 15. Категории медиа/медиатекстов (media/media text categories) Варианты заданий: ролевая игра на тему взаимоотношений одних и тех же
- 16. Медийные репрезентации (media representations) Варианты заданий (работа в минигруппах): театрализованный этюд на тему интервью (или «пресс-конференции»)
- 17. цикл изобразительно-имитационных творческих заданий (графическое, художественное изображение главных и второстепенных героев аудиовизуального медиатекста)
- 18. Языки медиа (media languages) подготовка серии рисунков, комиксов на тему взаимоотношений тех или иных персонажей -
- 19. Медийные репрезентации (media representations) Варианты заданий подготовка рекламных афиш, постеров, коллажей, комиксов, в которых отражались бы
- 20. Характеристика персонажей в аудиовизуальных медиатекстах Нежный, мягкий Грубый, жесткий Интеллектуал, тупица Боец, растяпа и т.д. Волевой,
- 21. Анализ персонажа Возраст персонажа Раса персонажа Внешний вид, одежда, телосложение персонажа Уровень образования, профессия, хобби персонажа
- 22. Условные коды персонажей Золушка Богатырь/Супермен/Герой Простак/Иванушка-дурачок Король/Царь/Властитель Красавца и Чудовище Аутсайдер/Неудачник Злодей или маньяк Вампир/Упырь Шпион/Разведчик
- 24. Скачать презентацию