Сушко Галина Петровна

Содержание

Слайд 2

Моя работа
Пред судьбой преклоняю колени, Быть учителем - это прекрасно! Все пройдет, не

Моя работа Пред судьбой преклоняю колени, Быть учителем - это прекрасно! Все
изведает тленья Лишь любовь, над которой не властны Ни года, ни беда, ни обида, Все до времени скрыто, но верьте, У учителя только для вида Разделилось на четверти сердце. Входит в класс не ценитель покоя, Не заученных правил хранитель... Только сердце, пылая любовью, Может выстрадать званье "учитель".

Слайд 3

Программа Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника

Программа Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника

Слайд 4

Цель

содействовать формированию устойчивых духовно-нравственных качеств младших школьников в учебно-воспитательном процессе.

Цель содействовать формированию устойчивых духовно-нравственных качеств младших школьников в учебно-воспитательном процессе.

Слайд 5

Задачи

Вести целенаправленную систематическую воспитательную работу по формированию у учащихся потребности в самообразовании,

Задачи Вести целенаправленную систематическую воспитательную работу по формированию у учащихся потребности в
самовоспитании своих морально- волевых качеств.
Воспитывать у школьников культуру поведения и сознательную дисциплину.
Формировать у детей ценностные отношения к здоровью, природе, прекрасному.

Слайд 6

План.

1. Проанализировать состояние проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников в научной литературе.
2. Разработать

План. 1. Проанализировать состояние проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников в научной литературе.
план воспитательной работы, основным направлением которого будет развитие духовно-нравственных качеств личности школьника.
3. Подобрать методы и приёмы работы по формированию духовно- нравственных качеств младших школьников в учебной деятельности.
4. Провести диагностику уровня нравственной воспитанности учащихся.
5. Проанализировать свою воспитательную работу в классе, выявить её достоинства и недостатки.

Слайд 7

Актуальность и перспективность опыта

Основной задачей образования является формирование духовно-нравственной личности
Хотим вырастить порядочных,

Актуальность и перспективность опыта Основной задачей образования является формирование духовно-нравственной личности Хотим
высоко духовных детей, но отводим этой проблеме самое последнее место в учебно-воспитательном процессе
Общество нуждается в подготовке высоко нравственных людей, обладающих прекрасными чертами личности
Нравственные импульсы нельзя рационально усвоить посредством чисто научного образования
Никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание

Слайд 8

Сущность моего опыта:

поставив перед собой цель, думаю добиться больших результатов в

Сущность моего опыта: поставив перед собой цель, думаю добиться больших результатов в
воспитании устойчивых качеств духовно-нравственной личности младшего школьника, действуя по специально составленному алгоритму.

Слайд 9

Алгоритм действий

1. Посетить семьи будущих учащихся с целью знакомства с родителями и

Алгоритм действий 1. Посетить семьи будущих учащихся с целью знакомства с родителями
детьми, установления первичного контакта с ними и выявления уровня воспитанности членов семьи через беседу и наблюдение (август).
2. Провести начальную диагностику уровня духовно-нравственного развития (сентябрь)
3. Составить систему классных часов, основным направлением которых будет духовно-нравственное развитие качеств личности ребёнка (сентябрь)
4. Вести целенаправленную, систематическую воспитательную работу по составленному плану (в течение года)
5. Подобрать методы и приёмы духовно-нравственного воспитания в учебном процессе (в течение года)
6. Подвести итоги работы, сделать анализ результатов (с помощью диагностики) в конце учебного года и наметить план воспитательной работы на следующий учебный год (в конце года)

Слайд 10

Основные направления

Я и мое здоровье

Основные направления Я и мое здоровье

Слайд 11

1 класс
Мероприятия, направленные на развитие духовно-нравственных качеств личности.

1 класс Мероприятия, направленные на развитие духовно-нравственных качеств личности.

Слайд 13

Встреча с Отцом Виктором. «Мы – православные христиане». Заповеди Божьи.

Встреча с Отцом Виктором. «Мы – православные христиане». Заповеди Божьи.

Слайд 14

Новизна опыта

Нравственная воспитательная система должна взаимодействовать со всеми компонентами школьной жизни:

Новизна опыта Нравственная воспитательная система должна взаимодействовать со всеми компонентами школьной жизни:
уроком, переменой, внеурочной деятельностью, пронизывать всю жизнь ребят нравственным содержанием. Духовно-нравственное воспитание органически вплетается в учебно-воспитательный процесс и составляет его неотъемлемую часть.

Слайд 15

Методы и приемы духовно - нравственного воспитания младших школьников в учебном процессе.

Методы и приемы духовно - нравственного воспитания младших школьников в учебном процессе.

Рассказ на этическую тему
Разъяснение
Этическая беседа
Пример

Слайд 16

Диагностика нравственной самооценки

1. Диагностика нравственной самооценки
2. Диагностика этики поведения
3. Диагностика отношения к

Диагностика нравственной самооценки 1. Диагностика нравственной самооценки 2. Диагностика этики поведения 3.
жизненным ценностям
4. Диагностика нравственной мотивации

Слайд 17

Смотреть, как растёт маленький человечек, - всё равно, что наблюдать, как

Смотреть, как растёт маленький человечек, - всё равно, что наблюдать, как из
из крошечного бутона распускается цветок. Никто не знает точно, каким он будет, когда расцветёт, - можно только мечтать и надеяться. Но тем больше наша гордость и радость, когда ты видишь, каким замечательным человеком становится ребёнок.
Имя файла: Сушко-Галина-Петровна.pptx
Количество просмотров: 123
Количество скачиваний: 0