Анализ работы учителей естественно-математического цикла «Человек – природа – знаковая система»

Состав методического объединения

Учитель информатики и математики, высшая категория, стаж работы 35 лет.
«Почетный работник общего образования РФ» с 20050года.
Победитель лучших учителей РФ 2008 года
Васильева Светлана Григорьевна

Илюшова Наталья Ивановна, Учитель химии и биологии, высшая категория стаж работы 16 лет.
В 2006 году награждена Грамотой департамента образования Тульской области

Борисова Ольга Викторовна – учитель физической культуры, категория первая и ОБЖ категория вторая, стаж работы 14 лет
В 2006 году награждена Грамотой комитета образования мо Киреевский район

Доценко Елена Викторовна – учитель географии, высшая категория, стаж работы 21 год
В 2005 году награждена Грамотой департамента образования Тульской области

Качественный показатель состава МО
- высшее образование имеют все педагоги – 100%
- 1 категорию – 1 педагог – 25%;
- высшую категорию – 3 педагога – 75%
Стаж работы всех педагогов от 14 лет до 34 лет.

Тема, над которой МО работало на протяжении 2008-2009 учебного года:
«Создание оптимальных условий для реализации индивидуальных возможностей и потребностей учащихся по предметам естественно -математического цикла».

Задачи, решаемые в 2008-2009 учебном году

Развитие личности через внедрение здоровьесберегающих технологий
На уроках химии и биологии –
проблемное обучение
На уроках математике и ИВТ -
преобладает сотрудничество
и работа в группах
На уроках ОБЖ и физкультуры -
интерактивные
технологии
На уроках географии -
личностно-ориентированный
подход в обучении

Для повышения эффективности уроков
использовались информационные технологии:
Создавались презентации как учителями, так и учащимися;
Осуществлялся поиск информации через Интернет;
Использовалось компьютерное тестирование для проверки знаний учащихся.

Информационные технологии

на уроках:
химии( какую воду мы пьем?);
географии (как интересно организовать экскурсию);
математике (Сколько плиток и какой формы нужно взять, что покрыть полы в классной комнате с наименьшими затратами);
ОБЖ(как себя нужно вести в данной ситуации и почему?)
Проектно-исследовательские методы нашли своё отражение

Каждый член МО: повышал свой профессиональный уровень через изучение литературы по педагогике и психологии.
Васильева С.Г. прошла курсовую подготовку по математике при ИПК ТО
Повышение квалификации

Обобщение и распространение опыта
Своими наработками члены МО делились на заседаниях РМО:
Доценко Е.В. на РМО учителей географии по теме «Использование новых педагогических технологий на уроках географии»,
Борисова О.В. на РМО учителей физкультуры: «Техника безопасности при проведении гимнастики»,
Васильева С.Г. «Обзор учебно-методической литературы по информатике».

На базе школы прошли РМО
учителей химии и биологии,
преподавателей ОБЖ.
Илюшова Н.И. учитель химии и биологии по проблеме «Личностно ориентированное обучение на уроках химии», открытый урок химии в 8 классе по теме «Теория электролитической диссоциации» с использованием компьютерных технологий;
Борисова О. В. Преподаватель ОБЖ делилась опытом работы по использованию интерактивных технологий в преподавании ОБЖ и показала открытый урок в 7 классе по теме «Виды повязок» на котором учащиеся демонстрировали проекты в форме компьютерных презентаций, а учитель осуществлял контроль знаний с использованием ПК.

Открытый интегрированный урок «Я и моя профессия»

В течение года было:
- проведено 3 заседания, на которых были заслушаны отчеты учителей по самообразованию;
- рассмотрены вопросы :
интерактивные технологии на уроках и во внеклассной работе;
личностно ориентированное обучение – путь к успеху всех и каждого;
портфолио – одна из форм обобщения собственного опыта; проведение контрольных срезов.

«В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие возможности личности. Без игр нет и не может быть полноценно умственного развития»
В. А. Сухомлинский.
В 2008 – 2009 учебном году были проведены методические недели по математике и информатике, биологии и географии. В период недель учащиеся принимали участие в различных конкурсах, выпускали газеты, изготавливали наглядные пособия.

Неделя математики и информатики

Интересно и увлекательно была поставлена работа по физическому воспитанию, спорту и ОБЖ . В этом большая заслуга Борисовой О.В.

Анализ итоговых контрольных работ

ВЫВОД: средний показатель результатов итоговых контрольных работ свидетельствует о снижении качества знаний на 5%, уровень обученности стабилен и составляет 91%.

Сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний
Вывод: качество знаний снизилось на 1%, уровень обученности на 0,4%уровень.
В 2009 – 2010 учебном году необходимо продолжить работу с одаренными детьми

Участие в школьных олимпиадах
ВЫВОД: В олимпиадах по предметам естественно математического цикла приняли участи от 27% до 61%, т.е. более 50% хорошистов.

Результаты ЕГЭ
Результаты ЕГЭ по математике и биологии соответствуют уровню подготовки выпускников на конец учебного года, однако результаты ЕГЭ ниже чем результаты 2009 года.

Если ученик находит выход из такой ситуации без прямой подсказки, без натаскивания – он делает шаг по пути умственного развития. И такой шаг дороже механического заучивания тысячи готовых истин. Михаил Николаевич Скаткин
На уроках химии, физике, информатике, компьютерным технологиям, и математике учителя уделяют большое внимание практической направленности преподаваемого предмета.