Слайд 2Обучающие задачи урока.
Формирование исследовательских навыков
учащегося анализа структуры поэтического текста.

Пробудить интерес к личности поэта.
Помочь понять идейно-тематическое содержание
произведения и «увидеть» мастерство поэта,
проникнув в его творческую мастерскую.
Формировать умение создавать устное публичное
и монологическое выступление.
Знакомство с отображением личного чувства
поэта в стихотворении.
Слайд 3Развивающие задачи урока
Научить проводить исследования в области звукового ряда
поэтического

текста;
Научить учащегося представлять информацию, собранную им самим,
Научить определять художественную идею произведения или художественное направление его.
Предоставление каждому возможностей самореализоваться.
Слайд 4Воспитывающие задачи.
"Что не выразить словами - звуком на душу навей"
Афанасий Фет
Воспитание

любви к слову, чувства сопереживания к судьбе другого человека.
Формирование потребностей читать внимательно и вдумчиво поэтический текст.
Слайд 5Темы исследований учащихся
История создания произведения.
2. Структура образов, тема, жанровые особенности стихотворения.
3. Внутреннее

построение произведения.
Звуковая и ритмическая организация текста.
4. Основные особенности поэтического языка.
5. Языковой поуровневый анализ.
Слайд 6 Анализ стихотворения
К.Б. («Я встретил вас – и все былое…»)
I.

Я встретил Вас - и все былое Как после вековой разлуки
в отжившем сердце ожило; Гляжу на вас, как бы во сне,-
Я вспомнил время золотое – И вот – слышнее стали звуки,
И сердцу стало так тепло… Не умолкавшие во мне…
II.Как поздней осени порою III. Тут не одно воспоминанье,
Бывают дни, бывает час, Тут жизнь заговорила вновь,-
Когда повеет вдруг весною И то же в вас очарованье,
И что- то встрепенется в нас,- И та ж в душе моей любовь!..
Так, весь обвеян дуновеньем 1870 год.
Тех лет душевной теплоты,
С давно забытым упоеньем
Смотрю на милые черты….
Слайд 7
Что
значила для
поэта любовь?
Проблемный вопрос.

Слайд 8Амалия Крюденер,
юношеская любовь Тютчева
На заре своей молодости Тютчев любил "младую

фею" Амалию Лерхенфельд (в замужестве баронессу Крюденер). Впоследствии, после многолетней разлуки, он вновь встретился с ней, когда ему было уже шестьдесят семь лет, а ей шестьдесят два года. Неожиданная встреча заставила поэта на мгновенье с прежней силой пережить дремавшее в его душе чувство, и воспоминанием об этом явилось одно из задушевнейших стихотворений "Я встретил вас - и всё былое...".
Слайд 10Выводы:
Итак, любовь для поэта – тепло, дуновенье, душевная полнота, упоенье, очарованье, блаженство,

радость, средство духовного прозренья – жизнь!