Содержание
- 2. Что такое миф? Согласно современному культурному определению, это повествование, которое воспроизводит верования древних людей об устройстве
- 3. Мифы о происхождении человека и мира Среди множества вопросов, которые волновали человечество в те далекие времена
- 4. Антропогонические мифы Независимо от цивилизации, у всех древних людей были свои представления о том, как же
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Что такое миф?
Согласно современному культурному определению, это повествование, которое воспроизводит верования древних
Что такое миф?
Согласно современному культурному определению, это повествование, которое воспроизводит верования древних

людей об устройстве мира, о высших силах, о человеке, жизнеописания великих героев и богов в вербальной форме. Некоторым образом, они отражали и тогдашний уровень познаний человека. Эти сказания записывались и передавались из поколения в поколение, благодаря чему мы можем сегодня узнать, как же мыслили наши предки. То есть тогда мифология являлась некой формой общественного сознания, а также одним из способов понимания природной и социальной действительности, которая отражала взгляды человека на определенном этапе развития.
Слайд 3Мифы о происхождении человека и мира
Среди множества вопросов, которые волновали человечество в
Мифы о происхождении человека и мира
Среди множества вопросов, которые волновали человечество в

те далекие времена была особо актуальна проблема появления мира и человека в нем. В силу своего любопытства люди пытались объяснить и понять, как же они появились, кто их создал. Именно тогда и появляется отдельный миф о происхождении людей.
В силу того что человечество, как уже было сказано, развивалось большими обособленными группами, то легенды каждой народности были в некотором роде уникальными, так как отображали не только мировоззрение народа на тот момент, но и были отпечатком культурного, социального развития, а также несли информацию о земле, где проживал народ. В этом смысле мифы имеют некоторую историческую ценность, так как позволяют построить некоторые логические суждения о том или ином народе. Помимо этого, они являлись мостом между прошлым и будущим, связью поколений, передавая знания, которые были накоплены в рассказах от старого рода к новому, таким образом обучая его.
В силу того что человечество, как уже было сказано, развивалось большими обособленными группами, то легенды каждой народности были в некотором роде уникальными, так как отображали не только мировоззрение народа на тот момент, но и были отпечатком культурного, социального развития, а также несли информацию о земле, где проживал народ. В этом смысле мифы имеют некоторую историческую ценность, так как позволяют построить некоторые логические суждения о том или ином народе. Помимо этого, они являлись мостом между прошлым и будущим, связью поколений, передавая знания, которые были накоплены в рассказах от старого рода к новому, таким образом обучая его.
Слайд 4Антропогонические мифы
Независимо от цивилизации, у всех древних людей были свои представления о
Антропогонические мифы
Независимо от цивилизации, у всех древних людей были свои представления о

том, как же человек появился на этом свете. Они обладают некими общими чертами, однако также имеют и существенные различия, которые обусловлены особенностями жизни и развития той или иной цивилизации. Все мифы о происхождении человека называются антропогоническими. Это слово происходит от греческого «антропос», что означает — человек. Такое понятие, как миф о происхождении людей, существует абсолютно у всех древних народов. Разница лишь в их восприятии мира.
Для сравнения можно рассмотреть отдельно взятые мифы о происхождении человека и мира двух великих народностей, которые значительным образом повлияли на развитие человечества в свое время. Это цивилизации Древней Греции и Древнего Китая.
Для сравнения можно рассмотреть отдельно взятые мифы о происхождении человека и мира двух великих народностей, которые значительным образом повлияли на развитие человечества в свое время. Это цивилизации Древней Греции и Древнего Китая.
- Предыдущая
Генетика. Наследственность
Світовий досвід банківського кредитування
Преимущества путешествий на авто по России
Институт семьи и брака
Проект благоустройства «Зеленый островок»
Тепловые сети. Изоляция
Применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе
Путешествие в Великобританию.
Презентация на тему Кавказ в творчестве Пушкина
Возвращаясь домой в большом городе
Инвестиционный проект
Багульник
Берегите природу
Театральный костюм
Формирование универсальных учебных действий младших школьников
5-ші сабақ Компьютердің конфигурациясы
Процессуальное право. Гражданский и арбитражный процесс
Опыт программного мониторинга в сфере ухода и поддержки. Достижения, проблемы, перспективы Подготовлено для Секции 9. Мониторинг
Задачи по десятому круга
Планирование и организация инновационного процесса
В сентябре 2009 года в Прогимназию 1801 города Москвы пришли новые ученики – первоклассники!Классный руководитель 1 «А» класса – Сми
Правовые основы организации школьного ученического самоуправления
Давление света
О запуске площадки для обсуждения форм и содержания обучения представителей органов государственно-общественного управления
Словосочетание (5 класс)
Презентация по английскому THE PRESENT CONTINUOUS TENSE (НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ)
Презентация на тему Красная книга России
Компания Юанит предлагает к приобретению жилые дома в Подмосковье
British pubs