Содержание
- 2. Биография А.П. Платонова ПЛАТОНОВ Андрей Платонович (1899-1951), русский писатель. В прозе Платонова мир предстает как противоречивая,
- 3. Сотканные из парадоксов угловатые герои, язык, сюжеты Платонова с трудом обретали признание современников. Успех публикаций в
- 4. Занимательная информация Поговорим обо мне! 1.Моя профессия? Помощник машиниста. 2.Сколько времени я проработал в помощниках у
- 5. 7.Как вы думаете, почему после того как Мальцева посадили, я скучал по нему, ведь он ко
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Биография А.П. Платонова
ПЛАТОНОВ Андрей Платонович (1899-1951), русский писатель. В прозе Платонова мир
Биография А.П. Платонова
ПЛАТОНОВ Андрей Платонович (1899-1951), русский писатель. В прозе Платонова мир

Родился в многодетной семье слесаря железнодорожных мастерских. Учился в церковно-приходской школе, затем в городской. С 14 лет начинает овладение рабочими профессиями (слесаря, литейщика, помощника машиниста паровоза) — нужно было поддерживать семью. Мотив паровоза прошел через все его творчество, а трудное детство описано в рассказах о детях. Рано проявляет интерес к техническому изобретательству и одновременно — к литературе. Первая проба пера — юношеские стихи, вошедшие в его поэтический сборник «Голубая глубина» (1922). В 1918-1921 годах активно занимается журналистикой, совмещая ее с работой на железной дороге и учебой в Воронежском политехническом институте.
В 1922-1926 годах Платонов работает мелиоратором в Воронежской губернии и на строительстве электростанции. Он увлечен делом преобразования хозяйства, однако упорно продолжает заниматься литературой. Печатает публицистические статьи, рассказы и стихи в воронежских газетах и журналах и даже в московском журнале «Кузница». В публицистике Платонов этих лет — мечтатель-максималист, борец со стихийными силами в природе и жизни, призывающий к скорейшему превращению России «в страну мысли и металла», к подавлению влечений пола как препятствию на пути ко всеобщему братству. Вместе с тем, напряженные философско-этические искания Платонова этих лет (на него оказали влияния идеи А. Богданова, К. Э. Циалковский
Слайд 3Сотканные из парадоксов угловатые герои, язык, сюжеты Платонова с трудом обретали признание
Сотканные из парадоксов угловатые герои, язык, сюжеты Платонова с трудом обретали признание

В 1928 Платонов завершает работу над романом «Чевенгур», однако целиком он увидел свет лишь в 1972 в Париже. Роман представляет собой многоплановое повествование, в котором лирика и сатира переплетены с философскими построениями и политическими аллюзиями.
В последние годы жизни писатель, на которого обрушивается новая волна нападок, вынужден искать обходных путей — он пишет вариации русских и башкирских народных сказок, работает над сатирической пьесой на тему американской действительности (с аллюзиями на СССР) «Ноев ковчег» (не закончена). Однако приспособиться к послевоенному террору Платонову было не дано: он вскоре умер от туберкулеза, которым заразился от сына, выпущенного из лагеря.
С 1980-х годов яркая самобытность мастера вызвала огромную волну интереса во всем мире. Большая часть произведений Платонова все еще находится в рукописях. Платонов — художник победившей музы: «темная воля к творчеству» и сокрушительная мощь слова многократно перекрыли узость времени и идей, которым он был предан.
Слайд 4Занимательная информация
Поговорим обо мне!
1.Моя профессия?
Помощник машиниста.
2.Сколько времени я проработал в помощниках
Занимательная информация
Поговорим обо мне!
1.Моя профессия?
Помощник машиниста.
2.Сколько времени я проработал в помощниках

Около года.
3.Почему Мальцев всегда перепроверял мою работу?
Потому, что он не доверял мне, и не верил, что найдется ещё такой же человек как он- хорошо знающий поезда.
4.Как вы думаете, Если бы я не дал сесть, снова, в кабину машиниста Мальцеву, могло ли у него восстановиться зрение?
(от имени главного героя рассказа «В прекрасном и яростном мире»)
Слайд 57.Как вы думаете, почему после того как Мальцева посадили, я скучал по
7.Как вы думаете, почему после того как Мальцева посадили, я скучал по

5.Кто мне дал идею сделать опыт над Мальцевым?
Мой брат.
6.Кто был третьим лицом, который присутствовал при ударе молнии в Мальцева?
Кочегар.
8. Как вы понимаете название моего рассказа- «В прекрасном и яростном мире»?
Г. Сутеев. Живые грибы
Антидурь
НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯВ СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПБФ НИУ ВШЭ
Боевые искусства Древней Руси
Презентация на тему Курс: ЭКОЛОГИЯ
Отказы в продажах
Домашнее задание для участия в интервью “Город моей мечты”. Шаблон
Как узнать аккредитована лаборатория или нет
Город Пущино
Казахстанский Национальный Педагогический Университет
British and Russian food and drinks
Профессиональные сообщества как инструмент управления знаниями
Организация проверки пунктов проведения экзаменов общественными наблюдателями в период проведения единого государственного э
Российский рынок природного газа и перспективы его либерализации
Учись играя и играй учась!
Дело ЮКОСа
маловідомих місць Західно Украни
Какие модели со-управления… ?
Оптимизация бизнес-процессов оформления отгрузки товаров на примере торгово-промышленного холдинга
О методах тренировки мышц кистей и предплечий в гиревом спорте
Взаимосвязь функций управления и процесса принятия управленческого решения
Тема: Педагогические условия эффективного развития социальных компетенций подростков»
Разработка проектной документации в области охраны окружающей среды при проектировании и строительстве объектов
Батьківські збори (звіт)
Здоровье - главная жизненная ценность
Типы кристаллических решеток
Музей Шерлока Холмса (Sherlock Holmes museum)
About myself and all over the world