Артамонова Нина Андреевна учитель изобразительного искусства МОУ Петропавловской СОШ

Самый добрый жанр искусства
анималистический жанр

Цели и задачи:
Формировать знания об анималистическом жанре в изобразительном искусстве;
Знакомить с произведениями анималистического жанра;
Формировать чуткое отношение к природе, любовь к «братьям меньшим»;
Провести сравнительный анализ анатомии животных сходных по строению тела;
Способствовать умению использовать средства художественной выразительности в живописи.

Пещерный человек учился рисовать.
Не находя в изяществе резона,
Он грубым камнем начал выбивать
Фигуру угловатого бизона.
Это был первый шаг в постижении красоты и тайны творчества.
Наскальная живопись

Раненый бизон. Пещера Альтамира в Испании.

«Охота на оленей»
Пещера Кастильон
В Испании.

Наскальная живопись пещеры Альтамира.

Коза. Наскальная живопись пещеры Альтамира.

Украшение щита из кургана в Прикубанье.

Игры с быком. Фреска Кносского дворца.

Тронный зал Кносского дворца. Фреска.

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.

Уж очень вид у них
чудной:
У папы – локоны
волной,
А мама ходит
стриженой,
За что она
обижена?
Недаром часто
злится
На всех мамаша…

Когда он в клетке,
То приятен,
На шкуре много
Черных пятен.
Он хищный зверь,
Хотя немножко,
Как лев и тигр,
Похож на кошку.

Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи.

В. Ватагин. Пингвины.
Анималистический
жанр
в произведениях
художников.

В. Ватагин. Медведь

Ян Брейгель – старший.
Рай.

«Утро в сосновом лесу».
И. И. Шишкин

Сравнительный анализ анатомии животных по строению
Схема изображения животных
Рис.№1
Рис.