Аспекты профессиональной деятельности

Клинические особенности детей с задержкой психического развития.
Слабовыраженное органическое заболевание Ц.Н.С.
Нестойкое нарушение развития головного мозга и психической деятельности.
Негрубовыраженные нарушения деятельности анализаторов, слабая способность к обобщению, абстрагированию, логическому мышлению, нарушения мыслительных процессов(сравнения, обобщения)
Врожденная слабость нервной системы.
Дисгармония в развитии личности.
Общая физическая ослабленность.
Утомляемость, низкая работоспособность.
Дети с задержкой психического развития понимают и используют помощь взрослого.

Учитель-дефектолог развивает психические процессы у детей с задержкой психического развития:
1. Слуховое внимание.
2. Зрительное внимание.
3. Память.
4. Мышление.
5.Сенсорные представления.

6. Элементарные математические представления.
7. Пространственно-временные представления.
8. Мелкую моторику.
9. Общую моторику(речь с движением).
10.Мелкую моторику пальцев рук.

11. Подвижность речевого аппарата, речевое дыхание, звукопроизношение.

12.Речь(обогащение и активизация словарного запаса, развитие лексических представлений, развитие грамматического строя речи, развитие фонематического восприятия, восприятие ритмико-слоговой структуры слова.