Содержание
- 2. Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от разветвлённого нетитулованного дворянского рода Пушкиных.Пушкин неоднократно писал о своей родословной
- 3. Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери, Марии Алексеевны Ганнибал ,в
- 4. Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил
- 5. В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII—XVIII веков, с
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от разветвлённого нетитулованного дворянского рода Пушкиных.Пушкин неоднократно писал
Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от разветвлённого нетитулованного дворянского рода Пушкиных.Пушкин неоднократно писал

о своей родословной в стихах и прозе; он видел в своих предках образец древнего рода, истинной «аристократии», честно служившего отечеству, но не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого». Не раз он обращался (в том числе в художественной форме) и к образу своего прадеда по матери — африканца Абрама Петровича Ганнибала, ставшего слугой и воспитанником Петра I, а потом военным инженером и генералом.
Дед по отцу Лев Александрович — артиллерии полковник, гвардии капитан. Отец — Сергей Львович Пушкин (1767—1848), светский острослов и поэт-любитель. Мать Пушкина — Надежда Осиповна (1775—1836), внучка Ганнибала. Дядя по отцу, Василий Львович (1766—1830), был известным поэтом круга Карамзина. Из детей Сергея Львовича и Надежды Осиповны, кроме Александра, выжили дочь Ольга (в замужестве Павлищева, 1797—1868) и сын Лев (1805—1852).
Дед по отцу Лев Александрович — артиллерии полковник, гвардии капитан. Отец — Сергей Львович Пушкин (1767—1848), светский острослов и поэт-любитель. Мать Пушкина — Надежда Осиповна (1775—1836), внучка Ганнибала. Дядя по отцу, Василий Львович (1766—1830), был известным поэтом круга Карамзина. Из детей Сергея Львовича и Надежды Осиповны, кроме Александра, выжили дочь Ольга (в замужестве Павлищева, 1797—1868) и сын Лев (1805—1852).
Происхождение
Слайд 3Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери, Марии Алексеевны
Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери, Марии Алексеевны

Ганнибал ,в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода. Ранние детские впечатления отразились в первых опытах пушкинских поэм, написанных несколько позже («Монах», 1813,в лицейских стихотворениях «Послание к Юдину» (1815), «Сон» (1816). Бабушка писала о своём внуке следующее: «Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо, редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины».
Детство
Слайд 4Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный
Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный

поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта.
Юность
Слайд 5В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские
В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские

поэты XVII—XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Любимыми авторами молодого Пушкина были Вольтер и Парни. В его ранней лирике соединились традиции французского и русского классицизма. Учителями Пушкина-поэта стали Батюшков, признанный мастер «лёгкой поэзии», и Жуковский, глава отечественного романтизма. Пушкинская лирика периода 1813—1815 годов пронизана мотивами быстротечности жизни, которая диктовала жажду наслаждения радостями бытия.
- Предыдущая
Осип ДымовСледующая -
Салтыков-Щедрин
Тема школы: Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся на основе использования инновационных подходов в обучении и
TinyOs. Simulators. Programming for TinyOS.
Дистанционное обучение детей-инвалидов
Интерактивные карточки №2
Светодиодный экран для рекламы в помещениях
Задачи и проблемы внедрения Европейской системы переноса кредитов (ECTS)
Своя игра. Раунд 1
Организация рабочего места. Последовательность и правила обработки молочного поросенка фаршированного. Требования к качеству
Опасные ситуации в квартире
Лесные пожары
Урок знаний. Багаж ценностей
Т.Г. Шевченко-художник
С 8 марта маме!
Правильные и неправильные дроби
ИМЕНА В МЕЖДУНАРОДНОЙ РЕКЛАМЕ * или КАК ЭТО БЫЛО выполнена Кудравец Н.М. студентка 4 курса ФУ (второе высшее), маркетинг * БЕЗ ОГИЛ
Война — жесточе нету слова,Война — печальней нету слова. Война — святее нету слова В тоске и славе этих лет.И на устах у нас иного
Зажарить мамонта в микроволновой печи??!!
Запоминающие устройства
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ХРИСТИАНСТВА
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Выполнение воинского приветствия
Инновационные технологии диагностики и мониторинга плоских кровель
От топота копыт пыль по полю летит
Аз есмь и Аз несмь
Школьная форма
География промышленности
ВТП Л-12
Название команды
Звезды-гиганты