АСУ ProCollege. Направления работы

Содержание

Слайд 2

Направления работы в 2019-2020 уч.г.

Корректировка настроек
годовых электронных журналов

Корректировка эл. курсов,

Направления работы в 2019-2020 уч.г. Корректировка настроек годовых электронных журналов Корректировка эл.
дистанционные эл. курсы

ЭРУП по ТОП-50, печать дипломов, отчетность, обучение ....................................................

Слайд 3

направление: Управление качеством образования

непосредственный контроль знаний обучаемых

Модель

контроль процессов обучения, организации и применяемых средств

Ваша

направление: Управление качеством образования непосредственный контроль знаний обучаемых Модель контроль процессов обучения,
деятельность в ProCollege

?

Слайд 4

Электронный учебный курс 

- тематически завершенный, структурированный учебный материал, который доступен обучаемому через

Электронный учебный курс - тематически завершенный, структурированный учебный материал, который доступен обучаемому
Интернет.
- образовательное электронное издание или ресурс для поддержки учебного процесса в образовательных организациях, а также для самообразования в рамках учебных программ.
- информационная система комплексного назначения, обеспечивающая посредством единой компьютерной программы, без обращения к бумажным носителям информации, реализацию дидактических возможностей средств ИКТ во всех звеньях дидактического цикла процесса обучения

Слайд 5

Структура электронного учебного курса

дидактические
инструменты

образовательный контент

цели обучения

инструменты контроля и оценки обученности

Структура электронного учебного курса дидактические инструменты образовательный контент цели обучения инструменты контроля и оценки обученности

Слайд 6

Функции электронного курса

Доставка учебных материалов учащемуся

1

Тестирование «до» и «после»

2

Работа с группами учащихся

3

Контроль

Функции электронного курса Доставка учебных материалов учащемуся 1 Тестирование «до» и «после»
над процессом обучения

4

Общение между участниками

5

Автоматизация работы преподавателя

6

Слайд 7

ЗАЧЕМ ЭТО ТУТ В ТАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ?

ЗАЧЕМ ЭТО ТУТ В ТАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ?

Слайд 8

ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г.

Убрать с ЭУК лишние элементы:
активности без обратной связи
заголовки

ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г. Убрать с ЭУК лишние элементы: активности без обратной
пустых лекций
«картинки» без смысла
2, 3, 4...35-ую копии документов, ресурсов и элементов, особенно в 1 разделе курса

Слайд 9

Анатомия курса

Учебно-
методический блок

Обучающий блок

Вспомогательный блок

Блок интерактивности

ЗАДАЧИ
на 2019-2020

Анатомия курса Учебно- методический блок Обучающий блок Вспомогательный блок Блок интерактивности ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г.
уч.г.

Слайд 10

квалификация преподавателей

качество подготовки обучающегося

Факторы эффективности

Text

ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г.

квалификация преподавателей качество подготовки обучающегося Факторы эффективности Text ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г.

Слайд 11

Мотивация обучающегося

Что здесь есть для меня?

Что здесь есть для нас?

Что здесь есть от нас?

Что здесь

Мотивация обучающегося Что здесь есть для меня? Что здесь есть для нас?
есть от меня?

Слайд 12

Рекомендации специалистов

Осторожней
с интерактивностью

Встаньте
на место учащегося

Творите в рамках
педагогического

Рекомендации специалистов Осторожней с интерактивностью Встаньте на место учащегося Творите в рамках
дизайна

Сценарий курса
не должен быть жестким

«Если потребуется идти на какие-то жертвы, убедитесь, что все заинтересованные лица понимают и согласны с ними, прежде чем вы осуществите внедрение программы»

Слайд 13

1

2

3

Нормы
пед. дизайна
на ЭУК

Обучающие, интерактивные и вспомогательные материалы на ЭУК

Педагогический

1 2 3 Нормы пед. дизайна на ЭУК Обучающие, интерактивные и вспомогательные

дизайн
ЭУК

ЗАДАЧИ на 2019-2020 уч.г.

Корректировка новых электронных журналов

Конкурс ЭУП