Автор: Копытина Н.А., учитель информатики Г(О)ОУ НПО ПУ № 17 с. Хлевное Хлевенского района Липецкой области

Содержание

Слайд 2

7 класс

Учебный проект по теме
«Выталкивающее действие жидкостей и газов».
Физика, биология, география.

7 класс Учебный проект по теме «Выталкивающее действие жидкостей и газов». Физика, биология, география.

Слайд 3

Основополагающий вопрос

Какие секреты
есть
у плавающих тел?

Основополагающий вопрос Какие секреты есть у плавающих тел?

Слайд 4

После завершения проекта Вы сможете:

• обобщить и систематизировать знания о действии жидкостей

После завершения проекта Вы сможете: • обобщить и систематизировать знания о действии
и газов на погруженные в них тела; • выяснить условия плавания тел, опираясь на понятия о выталкивающей силе и силе тяжести; • сформировать умения объяснять причины появления выталкивающей силы, производить расчет и измерение её опытным путём; • развить навыки использования информационных технологий и различных источников информации для решения познавательных задач; • расширить кругозор , показать применение теоретических знаний на практике; • стать самостоятельными, трудолюбивыми, настойчивыми в достижении цели.

Слайд 5

Цели проекта:
формирование умений получать знания из различных источников
приобретение компетенций самостоятельной познавательной деятельности

Цели проекта: формирование умений получать знания из различных источников приобретение компетенций самостоятельной познавательной деятельности

Слайд 6

Задачи:
Учить работе с большими объемами текстовой информации
Учить делать выводы из наблюдений и

Задачи: Учить работе с большими объемами текстовой информации Учить делать выводы из
экспериментальных данных
Формировать интерес к изучению физики

Слайд 7

Учебные вопросы

Что значит жидкость выталкивает тело? Как формулируется закон Архимеда? Как рассчитать

Учебные вопросы Что значит жидкость выталкивает тело? Как формулируется закон Архимеда? Как
архимедову силу?
Каковы условия плавания тел?
Почему водные животные не нуждаются в прочных скелетах? Как регулируют глубину погружения киты?
Какую роль играет мореходство и воздухоплавание в расширении границ цивилизации?

Слайд 8

Учебный вопрос: Что значит жидкость выталкивает тело? Как формулируется закон Архимеда? Как

Учебный вопрос: Что значит жидкость выталкивает тело? Как формулируется закон Архимеда? Как
рассчитать архимедову силу?
Тема проектной работы
(Изучение информации из различных источников.
Результат исследования – буклет)

Как помочь Архимеду ?

Слайд 9

Учебный вопрос: Каковы условия плавания тел?
Тема проектной работы

Почему не тонет железный

Учебный вопрос: Каковы условия плавания тел? Тема проектной работы Почему не тонет
корабль ?
(Проведение серии экспериментов,
анализ полученной информации.
Результат исследования – презентация)

Слайд 10

Учебный вопрос: Почему водные животные не нуждаются в прочных скелетах? Как регулируют

Учебный вопрос: Почему водные животные не нуждаются в прочных скелетах? Как регулируют
глубину погружения киты?
(Наблюдение, сбор материала,
его анализ и систематизация.
Результат исследования – презентация )

Мир подводный , тайну нам открой!

Слайд 11

Проект разработан как составная часть учебной темы, рассчитанной на 10 уроков.
План реализации

Проект разработан как составная часть учебной темы, рассчитанной на 10 уроков. План
проекта
Постановка проблемных вопросов. Формирование групп. Инструктаж. Составление планов работы.
Сбор фактического и экспериментального материала.
Обработка собранного материала.
Подготовка презентаций и буклетов.
Защита проекта.
Имя файла: Автор:-Копытина-Н.А.,-учитель-информатики-Г(О)ОУ-НПО-ПУ-№-17-с.-Хлевное-Хлевенского-района-Липецкой-области.pptx
Количество просмотров: 173
Количество скачиваний: 1