Автор презентации: И.В.Сутеева, заместитель директора по научно-методической работе ДЭБЦ «Дом природы» г.Тутаев
- Главная
- Разное
- Автор презентации: И.В.Сутеева, заместитель директора по научно-методической работе ДЭБЦ «Дом природы» г.Тутаев
Содержание
- 2. Требования к выбору темы исследования: Важно, чтобы тема была интересна для вас не только на данный,
- 3. Тема должна быть конкретна. Объемная тема может оказаться непосильной для ее раскрытия в рамках учебного исследования.
- 4. Тема должна быть выполнима, решение её должно принести реальную пользу участникам исследования. Тема должна быть оригинальной,
- 5. Практические шаги, помогающие выбрать тему (Арцев М.Н.): «Аналитический обзор достижений» науки в области интересов учащегося под
- 6. Требования к формулировке темы Тема – это своего рода визитная карточка исследования. Должна быть краткой, емкой,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Требования к выбору темы исследования:
Важно, чтобы тема была интересна для вас не
Требования к выбору темы исследования:
Важно, чтобы тема была интересна для вас не
только на данный, текущий момент, но и будет востребована в будущем, когда вы на практике сумеете реализовать полученные знания в выбранной отрасли человеческой деятельности.
Тематика должна быть актуальной, т.е. отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества.
Тема должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента.
Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может не включаться.
Тематика должна быть актуальной, т.е. отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества.
Тема должна быть реализуема в имеющихся условиях. По данной теме можно найти достаточно источников информации, а также требуемое оборудование и условия для ведения эксперимента.
Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может не включаться.
Слайд 3Тема должна быть конкретна. Объемная тема может оказаться непосильной для ее раскрытия
Тема должна быть конкретна. Объемная тема может оказаться непосильной для ее раскрытия
в рамках учебного исследования.
Лучше, если тема будет иметь два названия: теоретическое и творческое. Одно из них (формально-логическое), как правило, содержит теоретически сконструированный текст. Второе (образное) содержит образы, ярко и эмоционально представляющие проект.
Выбор темы должен быть связан с интересом к ней и научного руководителя, консультанта.
Важно с самого начала сформулировать тему. Тема – это визитная карточка исследования. Тема исследования в проблемной форме отразит отношение предмета и объекта исследования, которое предполагается изучить.
Лучше, если тема будет иметь два названия: теоретическое и творческое. Одно из них (формально-логическое), как правило, содержит теоретически сконструированный текст. Второе (образное) содержит образы, ярко и эмоционально представляющие проект.
Выбор темы должен быть связан с интересом к ней и научного руководителя, консультанта.
Важно с самого начала сформулировать тему. Тема – это визитная карточка исследования. Тема исследования в проблемной форме отразит отношение предмета и объекта исследования, которое предполагается изучить.
Слайд 4Тема должна быть выполнима, решение её должно принести реальную пользу участникам исследования.
Тема должна быть выполнима, решение её должно принести реальную пользу участникам исследования.
Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности.
Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно быстро.
Слайд 5Практические шаги, помогающие выбрать тему (Арцев М.Н.):
«Аналитический обзор достижений» науки в области
Практические шаги, помогающие выбрать тему (Арцев М.Н.):
«Аналитический обзор достижений» науки в области
интересов учащегося под руководством педагога.
«Руководство принципов повторения». Обращение к теме рассмотренной ранее (в том числе других авторов исследования), для более углубленного изучения, а также сравнение результатов исследования.
«Поисковый способ». Знакомство с первоисточниками в интересующей области: специальной литературой, новейшими работами в этой или близких к ней областях знаний, и определение темы на основе привлекшей внимание проблемы.
«Теоретическое обобщение существующих исследований, теорий, практических результатов исследований, критико-аналитических и описательных материалов».
«Уточнение гипотез». Выбор темы на основе ранее выдвинутых гипотез, которые заинтересовали и требуют подтверждения или опровержения.
«Руководство принципов повторения». Обращение к теме рассмотренной ранее (в том числе других авторов исследования), для более углубленного изучения, а также сравнение результатов исследования.
«Поисковый способ». Знакомство с первоисточниками в интересующей области: специальной литературой, новейшими работами в этой или близких к ней областях знаний, и определение темы на основе привлекшей внимание проблемы.
«Теоретическое обобщение существующих исследований, теорий, практических результатов исследований, критико-аналитических и описательных материалов».
«Уточнение гипотез». Выбор темы на основе ранее выдвинутых гипотез, которые заинтересовали и требуют подтверждения или опровержения.
Слайд 6Требования к формулировке темы
Тема – это своего рода визитная карточка исследования.
Должна быть
Требования к формулировке темы
Тема – это своего рода визитная карточка исследования.
Должна быть
краткой, емкой, конкретной, узкой.
Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может не включаться.
Формулировка темы может содержать спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему, хотя в названии работы слово «проблема» может не включаться.