Содержание
- 2. Источник данных: ФОМ. Исследование «Мобильный интернет в России». Июль-август 2011г. Каждый месяц в сети 52 млн.
- 3. Контекст Интернет породил новую культуру «распространения информации» Затруднен поиск первоисточника/разнообразие каналов передачи инфо Фокус на потребителя
- 4. в % от месячной интернет-аудитории 25% Только просматривали/прослушивали контент 8% Только скачивали контент 37 млн. россиян
- 5. Молодежь активнее в потреблении медиа контента в % от месячной интернет-аудитории В целом просматривает или скачивает
- 6. Информированность об авторских правах в интернете Скажите, пожалуйста, Вам приходилось или не приходилось сталкиваться в интернете
- 7. Чаще других защищенный правами контент встречают…. 46% 46% 7% 37% 55% 8% Приходилось сталкиваться Не приходилось
- 8. Каждый второй пользователь сети не различает легальное и нелегальное в сети К легальному контенту относятся музыка,
- 9. Кто различает легальное и нелегальное? в % от групп среди месячной интернет-аудитории Источник данных: ФОМ. Июль
- 10. Три «кита» легального контента в % от отличающих контент Качество Платность Необходимость регистрации 27% : 24%
- 11. Готовность платить за легальный контент ✔готовы платить ? не готовы платить затруднились ответить Месячная аудитория Отличают
- 12. Четверть взрослого населения готовы платить за легальный контент в % от групп среди месячной интернет-аудитории Источник
- 13. Готовы платить за легальный контент, потому что….. в % от тех, кто готов платить за легальный
- 14. Не готовы платить за легальный контент, потому что….. Источник данных: ФОМ. Июль 2011 года. Результат кодировки
- 15. Что в итоге? 69% - потребляли медиа-контент за последний месяц 41% - встречали информацию о защите
- 16. Повышение культуры потребления Необходима широкая информационная компания, доступно объясняющая разницу и определяющая важные критерии для различения
- 17. Уже сейчас около 13 млн человек заявляют принципиальную готовность платить за легальный контент в Сети. Этой
- 19. Скачать презентацию
















Организация урока.
Карты Проппа
Психофизиологические основы деятельности водителя и безопасность движения
Информационно-коммуникационные технологии как фактор повышения качества преподавания курса «ОРКСЭ» (1)
Urok_7_Big_and_small_letters
Применение эффектов
Джорджоне. Спящая Венера. 1510г
Презентация на тему ДИОНИС БОГ ВИНОДЕЛИЯ
Аномалии родовой деятельности
Музыкальный оператор Play
Искусство каллиграфии
Автор: Попова Л.Б. учитель музыки Подоскляйского филиала им. Героя Советского Союза А.Н. Московского МОУ Нижнеспасской СОШ
Доклад Система профессионального образования и рынок труда (на основании итогов исследований ЦСР «Северо-Запад») Трунова Ната
Рекомендации по оформлению документации педагогических работников ДОУ
Journey to Rome
город герой Новороссийск
Вучетич Евгений Викторович (1908-1974)
Презентация на тему Последствия драки на перемене в школе
Игрушки из носочков своими руками №5
Правозащитная организация Солдатские матери Санкт-Петербурга
Скандинавская мифология
Формирование учебно-методическ их комплексов
Презентация без названия
Верный и нежный Спаситель
Какие 2 суперотрасли права принято выделять? По какому критерию относят к каждой из них отрасли права?
Счастливое или ужасное завтра. Влияние мысли на нашу жизнь
20140214_sfera_uslug9
Колокола