Содержание
- 2. Источник данных: ФОМ. Исследование «Мобильный интернет в России». Июль-август 2011г. Каждый месяц в сети 52 млн.
- 3. Контекст Интернет породил новую культуру «распространения информации» Затруднен поиск первоисточника/разнообразие каналов передачи инфо Фокус на потребителя
- 4. в % от месячной интернет-аудитории 25% Только просматривали/прослушивали контент 8% Только скачивали контент 37 млн. россиян
- 5. Молодежь активнее в потреблении медиа контента в % от месячной интернет-аудитории В целом просматривает или скачивает
- 6. Информированность об авторских правах в интернете Скажите, пожалуйста, Вам приходилось или не приходилось сталкиваться в интернете
- 7. Чаще других защищенный правами контент встречают…. 46% 46% 7% 37% 55% 8% Приходилось сталкиваться Не приходилось
- 8. Каждый второй пользователь сети не различает легальное и нелегальное в сети К легальному контенту относятся музыка,
- 9. Кто различает легальное и нелегальное? в % от групп среди месячной интернет-аудитории Источник данных: ФОМ. Июль
- 10. Три «кита» легального контента в % от отличающих контент Качество Платность Необходимость регистрации 27% : 24%
- 11. Готовность платить за легальный контент ✔готовы платить ? не готовы платить затруднились ответить Месячная аудитория Отличают
- 12. Четверть взрослого населения готовы платить за легальный контент в % от групп среди месячной интернет-аудитории Источник
- 13. Готовы платить за легальный контент, потому что….. в % от тех, кто готов платить за легальный
- 14. Не готовы платить за легальный контент, потому что….. Источник данных: ФОМ. Июль 2011 года. Результат кодировки
- 15. Что в итоге? 69% - потребляли медиа-контент за последний месяц 41% - встречали информацию о защите
- 16. Повышение культуры потребления Необходима широкая информационная компания, доступно объясняющая разницу и определяющая важные критерии для различения
- 17. Уже сейчас около 13 млн человек заявляют принципиальную готовность платить за легальный контент в Сети. Этой
- 19. Скачать презентацию
















Объединяя усилия в интересах детей
Звуки и буквы (2 класс)
Система требований к электронным учебным презентациям
Биокомпьютеры (DNA (DeoxyriboNucleic Acid) computing)
Роман Дж.Фаулза «Волхв» в постмодернистской парадигме
Танцы разных народов Белоруссия
Теория автоматического управления
Культура как жемчужина. По книге Андрея Кураева Школьное богословие
Основы и традиции Олимпийских Игр
Презентация fiziologia VND i SS deti
Презентация на тему Смешанные леса (4 класс)
Многофункциональный комплекс «Гратис-А»
Пиво Бакунин, Фибоначчи,
Права ребенка
Пятно как средство выражения. Ритм пятен
Великая Смута
Органы государственного управления в Республике Беларусь
Организация проектной деятельности младших школьников
Чему учил китайский мудрец Конфуций. Первый властитель единого Китая
Планирование и ликвидации аварий
утилизация мусора
Электроэнергетика России
povtorenie.podgotovka_k_ege
Год семьи. Семья Файзуллиных
?
Презентация на тему Береги свои легкие 4 класс
6 Народнi колисковi пiснi
Анимация