Содержание
- 2. 4.1. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ Источниками данных в любой предметной области являются объекты и их свойства, процессы и
- 3. При извлечении информации важное место занимают различные формы и методы исследования данных: • поиск ассоциаций, связанных
- 4. Декомпозиция на основе объектно-ориентированного подхода основана на выделении следующих основных понятий: объект, класс, экземпляр. Объект —
- 5. Обобщая эти определения, можно сказать, что объект — это типичный представитель класса, а термины «экземпляр объекта»
- 7. Скачать презентацию
Слайд 24.1. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Источниками данных в любой предметной области являются объекты и их
4.1. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Источниками данных в любой предметной области являются объекты и их

свойства, процессы и функции, выполняемые этими объектами или для них. Любая предметная область рассматривается в виде трех представлений (рис. 4.1).
По аналогии с добычей полезных ископаемых процесс извлечения информации направлен на получение ее наибольшей концентрации. В связи с этим процесс извлечения можно представить,
как прохождение информации через трехслойный фильтр, в котором осуществляется оценка синтаксической ценности (правильность представления), семантической (смысловой) ценности, прагматической (потребительской) ценности.
По аналогии с добычей полезных ископаемых процесс извлечения информации направлен на получение ее наибольшей концентрации. В связи с этим процесс извлечения можно представить,
как прохождение информации через трехслойный фильтр, в котором осуществляется оценка синтаксической ценности (правильность представления), семантической (смысловой) ценности, прагматической (потребительской) ценности.
Слайд 3 При извлечении информации важное место занимают различные формы и методы исследования
При извлечении информации важное место занимают различные формы и методы исследования

данных:
• поиск ассоциаций, связанных с привязкой к какому-либо событию;
• обнаружение последовательностей событий во времени;
• выявление скрытых закономерностей по наборам данных, путем определения причинно-следственных связей между значениями определенных косвенных параметров исследуемого объекта (ситуации, процесса);
• оценка важности (влияния) параметров на развитие ситуации;
• классифицирование (распознавание), осуществляемое путем поиска критериев, по которым можно было бы относить объект (события, ситуации, процессы) к той или иной категории;
• кластеризация, основанная на группировании объектов по каким-либо признакам;
• прогнозирование событий и ситуаций.
Следует упомянуть неоднородность (разнородность) информационных ресурсов, характерную для многих предметных областей. Одним из путей решения данной проблемы является объектно-ориентированный подход, наиболее распространенный в настоящее время.
Кратко рассмотрим его основные положения.
• поиск ассоциаций, связанных с привязкой к какому-либо событию;
• обнаружение последовательностей событий во времени;
• выявление скрытых закономерностей по наборам данных, путем определения причинно-следственных связей между значениями определенных косвенных параметров исследуемого объекта (ситуации, процесса);
• оценка важности (влияния) параметров на развитие ситуации;
• классифицирование (распознавание), осуществляемое путем поиска критериев, по которым можно было бы относить объект (события, ситуации, процессы) к той или иной категории;
• кластеризация, основанная на группировании объектов по каким-либо признакам;
• прогнозирование событий и ситуаций.
Следует упомянуть неоднородность (разнородность) информационных ресурсов, характерную для многих предметных областей. Одним из путей решения данной проблемы является объектно-ориентированный подход, наиболее распространенный в настоящее время.
Кратко рассмотрим его основные положения.
Слайд 4 Декомпозиция на основе объектно-ориентированного подхода основана на выделении следующих основных понятий:
Декомпозиция на основе объектно-ориентированного подхода основана на выделении следующих основных понятий:

объект, класс, экземпляр.
Объект — это абстракция множества предметов реального мира, обладающих одинаковыми характеристиками и законами поведения. Объект характеризует собой типичный неопределенный элемент такого множества. Основной характеристикой объекта является состав его атрибутов (свойств).
Атрибуты — это специальные объекты, посредством которых можно задать правила описания свойств других объектов.
Экземпляр объекта — это конкретный элемент множества. Например, объектом может являться государственный номер автомобиля, а экземпляром этого объекта — конкретный номер К 173 ПА.
Класс — это множество предметов реального мира, связанных общностью структуры и поведением. Элемент класса — это конкретный элемент данного множества. Например, класс регистрационных номеров автомобиля.
Объект — это абстракция множества предметов реального мира, обладающих одинаковыми характеристиками и законами поведения. Объект характеризует собой типичный неопределенный элемент такого множества. Основной характеристикой объекта является состав его атрибутов (свойств).
Атрибуты — это специальные объекты, посредством которых можно задать правила описания свойств других объектов.
Экземпляр объекта — это конкретный элемент множества. Например, объектом может являться государственный номер автомобиля, а экземпляром этого объекта — конкретный номер К 173 ПА.
Класс — это множество предметов реального мира, связанных общностью структуры и поведением. Элемент класса — это конкретный элемент данного множества. Например, класс регистрационных номеров автомобиля.
Слайд 5 Обобщая эти определения, можно сказать, что объект — это типичный представитель
Обобщая эти определения, можно сказать, что объект — это типичный представитель

класса, а термины «экземпляр объекта» и «элемент класса» равнозначны. На рис. 4.2 показаны отношения между классами, объектами и предметами реального мира.
Важная особенность объектно-ориентированного подхода связана с понятием инкапсуляции, обозначающим сокрытие данных и методов (действий с объектом) в качестве собственных ресурсов объекта.
Понятия полиморфизма и наследования определяют эволюцию объектно-ориентированной системы, что подразумевает определение новых классов объектов на основе базовых.
Важная особенность объектно-ориентированного подхода связана с понятием инкапсуляции, обозначающим сокрытие данных и методов (действий с объектом) в качестве собственных ресурсов объекта.
Понятия полиморфизма и наследования определяют эволюцию объектно-ориентированной системы, что подразумевает определение новых классов объектов на основе базовых.
- Предыдущая
Базы данныхСледующая -
База данных
Презентация на тему Памятка для написания сочинения-рассуждения
Социо-факторы и этика организации
Информация, информатика, информатизация
Преломление света
Использование личностно-ориентированных здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках географии
Формирования личности средствами физической культуры. Физические упражнения
Santa claus
Videoresources in teaching Business English
Освенцим - одно из самых печальных мест на лице нашей земли
Урок одной задачки
Гимнастика для глаз
Экстремизм
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта
Тематический педсовет-«методический день»«Организация ситуации успеха на уроке»МОУ Скалинская ООШ, декабрь, 2008 г
Гимназия № 18 г. Краснодара
г. Красноярск, Октябрьский район, ул. Крупской, д. 10в т. 2-47-66-52, 2-47-66-40 E-mail:
9_ ОП1_Урок3_Почему Казахстан провозгласил себя...(1)
Не довольствоваться временной надежностью опор: развитие кадрового потенциала образовательной системы
Презентация на тему Золотое сечение
Андрей Воробьев, Директор по связям с общественностью и взаимодействию с органами государственной власти
«Киевская Русь. Основные направления внутренней и внешней политики киевских князей».
Разработка Учебных планов бакалавров и магистров по направлению «Энергетическое машиностроение» профиль подготовки бакалавров:
Презентация на тему Самые древние деревья планеты
Защита уровня жизни. PPF Страхование жизни
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ.
Урок русского языка в 9 классе
Тест по английскому языку
Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух при сжигании биомассы