Библейская тема в творчестве Микеланджело да Караваджо

Основополагающий вопрос:
Можно ли проследить историю религии по работам отдельного художника?
?

Проблемные вопросы:
- Уместно ли «приземленное» изображение святых, предложенное Караваджо?
- Как повлияло творчество Караваджо на развитие европейской религиозной живописи?
? ? ? ? ?

Цели проекта:
- Формирование у учащихся эстетического вкуса.
- Воспитание религиозной грамотности учащихся.

Ход работы над проектом:
1. Выбор темы, обсуждение ее с учащимися (1 урок)
2. Разработка проблемных вопросов. Распределение заданий между группами учащихся (1 урок)
3. Сбор материала по теме (2 дня самоподготовки учащихся)

Ход работы над проектом:
4. Оформление результатов исследования в виде буклетов, презентаций, кроссвордов, тестов (5 дней самоподготовки учащихся).
5. Защита ученических проектов, обсуждение результатов исследования (2 урока)

Темы исследований учащихся:
- Тема «Христос в Эммаусе» в европейской живописи.
- Евангельские образы в работах М. да Караваджо.
- Биография М. да Караваджо.
- Жанровое многообразие работ Караваджо.
- Караваджизм в европейском искусстве.

Итог работы
В результате работы над проектом учащиеся:
- ознакомятся с творческой деятельностью М. да Караваджо, научатся отличать его живописную манеру;
- научатся ориентироваться в жанровом и стилевом разнообразии изобразительного искусства;

Итог работы
- научатся анализировать живописные произведения, работать с историческими источниками;
- приобретут навыки ведения совместной научной работы;
- повысят уровень компьютерной грамотности;
- сделают шаг в развитии эстетического вкуса.

Список литературы:
- Секирова, Т. А. Искусство понимания исторической живописи: элективный курс. 9 класс/Т. А. Секирова //Профильная школа.-2006-N 4. - С. 31-34.
- Арган Дж. К. История итальянского искусства. М., 2000.
- Данилова Г. И. Мировая художественная культура: От истоков до XVII века, - М.: Дрофа, 2004.
- Емохонова Л. Р., Мировая художественная культура, - М.: Просвещение 2003.
Ааааааааааааааааааа
Ааааааааааааааааааа
Ааааааааааааааааааа
Ааааааааааааааааа
Ааааааааааааааааааа
Ааааааааааа
Аааааааааааааааааааа
Ааааааааааааааааа
Аааааааааааааааааа
Ааааааааааааааа
Ааааааааааааааааааа