Содержание
- 2. Домашнее задание § 54, 55, выполнить задания 2, 3 из презентации
- 3. 1. Какие группы факторов среды вы можете выделить? 2. Перечислите формы воздействия этих факторов. Экологические факторы
- 4. Цепи питания отдельные ветви пищевой сети, по которым передаются вещество и энергия.
- 5. Пищевая сеть – сложная схема пищевых взаимосвязей в биоценозе
- 6. Задание 1. Составьте пищевую цепь с указанием пищевых групп организмов в биоценозе и трофических уровней и
- 7. Передача вещества и энергии Передача вещества Передача энергии
- 8. Пирамиды в биоценозе Пищевая пирамида – равное убывание биомассы каждого последующего звена в цепи питания
- 9. Пирамиды в биоценозе Энергетическая пирамида – графическое изображение передачи энергии, заключенной в биомассе организмов разных звеньев
- 10. Пирамиды в биоценозе Пирамида биомассы – соотношение живого вещества на разных трофических уровнях (чем выше уровень,
- 11. Задание 2. Ниже приведена схема трофической структуры биоценоза широколиственного леса. Перенесите схему в тетрадь, показав стрелками
- 12. Задание 3. Постройте пирамиды биомассы озера в зимний и весенний период по следующим данным (Грин, Стаут,
- 14. Скачать презентацию











Презентация на тему Семейство Зонтичные
Типология и характеристика недвижимого имущества как объектов оценки. Коммерческая недвижимость(склады)
Презентация на тему Отряд хищные
Источники права в Турции
Бритвы Braun Учебное пособие
Основные положения конструирования элементов железобетонных конструкций
Презентация на тему Свойства функции (9 класс)
Основные свойства простейших геометрических фигур
Игрушки древних славян. Погремушки
Эволюция человека. Первые современные люди - неоантропы
Политические режимы
Игра Для детей 4-5 лет
Шындыққа келмейтіндерді жариялаудың проблемалары
Презентация на тему История Древнего мира 5 класс
Царство Божье… и ты
Тема: как компьютер влияет на наше зрение?
Принципы административной ответственности
Что означают наши имена
Некоторые подходы к построению автоматизированной системы проведения комплексного анализа результатов обучающихся
Хрящевые и костные рыбы
Financial Markets
Круговорот воды в природе (3 класс)
Классный час «Дороги, которые мы выбираем»
Реализация государственной научно-технической и инновационной политики
Гипертоническая болезнь Артериальные гипертензии
Мастер-класс Точка роста
Обучение грамоте (письмо) 1 класс Тема «Прописная буква Ф.» Пропись 4 к «Русской азбуке» В.В. Горецкого Москва «Просвещение» 20
«Лен. Льняное волокно. Сравнительная характеристика растительных волокон и тканей из них»