Содержание
- 2. 1… 2… 3… 4… 5… 6… Одна из групп многоклеточных организмов, включающих в себя в том
- 4. Биологические ресурсы Лесные ресурсы Кормовые ресурсы Растительные ресурсы Лекарственные растения Поделочная и строительная древесина Пища (ягоды,
- 5. Использование Биологических ресурсов
- 6. Использование Биологических ресурсов
- 7. Рациональное природопользование
- 8. Особоохраняемые природные территории (ООПТ)
- 9. Особо охраняемые природные территории Заповедники П.19,с.113 Заказники Национальные парки п.19,с.114 Памятники природы
- 10. особо охраняемые природные территории Памятники природы- Это уникальные объекты природы, имеющие важное научное, историческое, культурно –эстетическое
- 12. Первый советский Заповедник Цель создания: Сохранение и накопление природных ресурсов и генетических фондов устья Волги и
- 13. Общие сведения Площадь выросла с 23000 до 67 917 га, в т.ч. 11 298 га –
- 14. располагающийся на территориях 4 районов площадь 455,5 тыс. га, на территории выявлено более 40 видов исчезающих
- 15. До этого на территории Марий Эл был другой заповедник -Марийский, полностью выгоревший в жаркое сухое лето
- 16. "Шорский государственный природный национальный парк", на территории которого образован этнографический музей под открытым небом – "Тазгол"
- 17. «Государственный природный национальный парк Мари Чодра»
- 18. Физико-географическое положение парка Национальный парк в юго-восточной части республики Марий Эл, недалеко от границы с Татарстаном.
- 19. Флора и фауна Главное богатство парка - его леса. Здесь есть очень редкие растения: например, венерин
- 20. Памятники природы парка Минеральный источник «Зеленый ключ» и ботанические геоценозы - урочище «Кленовая гора», «Кленовогорская дубрава»
- 21. Чтобы полюбить этот край, надо воочию увидеть красоту и богатство родной природы!
- 22. памятник природы Кузедеевский липовый остров – остаток теплолюбивых широколиственных лесов третичного периода Копытень европейский – третичный
- 23. Что дала природа Это человеческая деятельность и последствия кислотных дождей
- 24. Биологические ресурсы постоянно восстанавливаются, если сохранять необходимые для этого условия, а скорость использования не должна превышать
- 25. Домашнее задание 1. § 19, знать определения понятий 2. определите сходства и различия между ООПТ (Таблица)
- 27. Скачать презентацию
























Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея
Культура Средневековья
Сформулировать определение, начиная со слова из первого столбца и используя слова из второго столбца:
Для чего нужен компас?
Экономические системы
Презентация на тему Проект история моей семьи
Спорт. Спортивное мероприятие, которое можно провести в школе
Либеральная критика демократиии проблема публичной власти
«Интегрированный урок литературы и английского языка по произведению американского писателя Марка Твена «Приключения Тома Сойер
Момент силы. Применение закона равновесия рычага к блоку
Доходы и расходы банка
«Беспроводные системы связи в управлении перевозочным процессом и обеспечении безопасности движения»
2 Университет Прикладных Наук Аванс /Avans University of Applied Sciences Летняя школа /Summer course 2012 An exciting challenge for young internationals.
Баскетбол
Начало обновления стандартов общего образования:что делать?Москва, февраль 2010
Специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа
Изобретение телефона
Стандартизация, основные понятия и определения
Презентация на тему массоны
Виды мутаций
Система и структура федеральных органов исполнительной власти РФ: современность и тенденции
Адреномиметики
Работа и мощность электрического тока.
Язык — душа народа!
Наш 3 класс
Николай Хмеленок. Тренажёры по английскому языку. Present Perfect
L'école de Fontainebleau. La galerie François Ier
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ