Содержание
- 2. План лекции 1. Формирование концепции биосферы. 2. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. 3. Место
- 3. Учение о биосфере Биосфера – это своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту
- 4. Термин биосфера (от греч. «биос» – жизнь и «сфера» – шар) ввел в науку геолог, профессор
- 5. Годом рождения учения о биосфере считается 1926 г., когда вышла книга В. И. Вернадского «Биосфера». Биосфера,
- 6. Структура биосферы Большинство ученых в качестве верхней теоретической границы биосферы указывают озоновый слой, средняя высота которого
- 7. Категории вещества в биосфере 1. Живое вещество (2.4×1012 т, 97% растения, 3% животные)
- 8. Косное вещество не является продуктом жизнедеятельности организмов, но входит в биологический круговорот (вода, атмосферный азот, соли
- 9. Биокосное вещество формируется совместно организмами и небиологическими процессами (почвы, илы, природная вода рек, озер и пр.).
- 10. биогенное вещество (продукты жизнедеятельности живых организмов –осадочные пароды органического происхождения) Торф образован скоплением остатков растений, подвергшихся
- 11. Радиоактивное вещество - атомы радиоактивных элементов – уран, торий, радий и др
- 12. Вещество космического происхождения - вещество, поступающее на поверхность Земли из космоса (метеориты, космическая пыль)
- 13. Рассеянные атомы - отдельные атомы элементов, встречающиеся в природе в рассеянном состоянии (в таком состоянии часто
- 14. Функции живого вещества 1. энергетическая функция 2. газовая функция 3. окислительно-восстановительная 4. концентрационная функция 5. деструкционная
- 15. Круговорот веществ – многократное участие веществ в процессах, протекающих в атмосфере, гидросфере и литосфере, в том
- 16. Большой (геологический круговорот) Круговорот воды и геологических процессов в земле
- 17. Малый (биохимический) круговорот Круговорот химических элементов в природе
- 18. Ноосфера (от греческого – разум и шар) – это понятие «сферы разума» ввел французский математик и
- 19. Ноосферное развитие – это разумное управляемое соразвитие человека, общества и природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей
- 21. Скачать презентацию


















Изготовление вязаной кофточки
Наш класс 4 «А» – самый классный
Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Эмоции а посте. Урок 5
Франко-прусская война
Опора освещения напротив склада УКК
Экспрессионизм в литературе, музыке и живописи
Здесь в зарослях лесных,Где всё для сердца мило,Где чистым воздухомТак сладостно дышать,Есть в травах и цветахЦелительная сила
Пушкин
Монументальное искусство. Изобразительное искусство 8 класс
Проект: MAYAKA
SWOT-анализ. Особенности применения и методология проведения
Культура эпохи Возрождения
Presentation
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Арский детский сад 1» Арского муниципального района Республики Татарстан С
Оплодотворение и развитие зародыша
Друг, пойдем со мной в святой предрассветный час, Над пустыней взошедшее солнце нас встретит в пути. Мир огромный, цветной, мир сур
О мерах по повышению эффективности международных контейнерных перевозок с использованием Транссибирской магистрали
Безопасная акробатика
Семья моя -ЮГРА
Информационно- компьютерная культура
Программа развития универсальных учебных действий
Итоговая аттестация выпускников старшей школы ГОУ ЦО № 1089 «Коллаж»
Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
Грибная полянка. Правописание –н- и -нн- в прилагательных
Земная поверхность 2 класс
1 Проект выполняли ученицы 5 «А» класса: Бояринова Карина Карякина Наташа Баламирзоева Алина Руководитель проекта учитель техноло
Мужество педагога