Благотворительный фонд “Надежда” Центры поддержки выпускников детских домов и школ-интернатов

Основные предпосылки создания Центра сопровождения
рост беспризорности и безнадзорности;
удалённость детских домов от областного центра;
отсутствие специалистов в профессиональных училищах

Центр вчера…

Центр сегодня…
Цель:
социальная, психологическая, медицинская и образовательная поддержка выпускников детских домов в период их адаптации к новым для них условиям самостоятельной жизни

Задачи
- освоение выпускниками социально-бытовых навыков в практической жизни;
- формирование правовых знаний и навыков правовой нормативности;
- формирование знаний у выпускников о собственных потенциалах самореализации;
- создание условий для развития личностного потенциала;
- выработка навыков здорового образа жизни;
- создание реабилитационной среды для эффективной социальной адаптации;
а всё это возможно только через духовное развитие выпускника

Принципы работы Центра
Постепенности – переход от контроля и опеки взрослых к независимости и самостоятельности;
Интегративности – выпускники детских домов обучаются, проводят досуг в естественных условиях совместно с другими людьми;
Профессионализма – работа строиться с участием профессиональных психологов, педагогов, социальных работников и учетом психологических особенностей выпускников, осуществляя комплексный подход к решению проблем;

Принципы работы Центра
Включенности – включить значимого взрослого в социальную сеть выпускника;
Активная позиция подростка -принципы постепенности и включенности значимого взрослого в социальную сеть выпускника не могут быть эффективными без активной позиции самого подростка.

Участники программы Центра сопровождения выпускников
выпускники детских домов и школ-интернатов
в возрасте до 23 лет;
работники благотворительного фонда
«Надежда»;
волонтёры и привлечённые специалисты.

Организация работы Центра сопровождения
«Какой я»- индивидуальные и групповые психологические тренинги;
«Здоровье» - бесплатная медицинская помощь, индивидуальные консультации, групповые занятия;

Организация работы Центра сопровождения
«Дополнительное образование» - оказание бесплатных образовательных услуг (компьютерная грамотность, английский язык, тренажерный зал, настольный теннис, основы музыкальной грамоты, «Консультант +»);
«Лидер» - работа по подготовке инициативных групп для посещение детских домов и учебных заведений;

Организация работы Центра сопровождения
«Мой дом» - практические занятия, трудовые акции;
Клуб - зона свободного общения;

Организация работы Центра сопровождения
Семинар-тренинг
Структура:

Выдержки из Кодекса Центра
Принимать посильное участие в работе Центра;
Помогать тем, кто нуждается в помощи;
Уважать мнение товарищей, быть терпимым к чужому мнению;
Быть внимательными и вежливыми;
Соблюдать чистоту русского языка;
Всегда приходить на занятия вовремя;
Бережно относиться к имуществу, соблюдать чистоту и порядок;
Выполнять требования взрослых

Отслеживание результатов
Этапы:
1 - вводная диагностика
2 - промежуточная диагностика
3 - заключительная диагностика

Результаты диагностик
В трудной ситуации
выпускники принимают
решения:

Результаты диагностик
96% - избегают
трудные ситуации
4% - считают,
что у них их нет и
быть не может
Ценности выпускников:
Образование, работа,
счастье

Результаты диагностик
Уверены в
завтрашнем дне
только на период
обучения - 87 %
Планов на будущее
не имеют – 59 %
Главная нужда – своё
жильё!!!

Участие выпускников в мероприятиях Центра

Посещаемость Центра

Результаты деятельности
2006 год
Участие в программе независимого проживания – 46 чел.
Помощь молодым мамам в кризисных ситуациях – 24 чел.
Проживание в кризисном Центре – 28 чел.
Отдых в загородных лагерях и на базе Центра– 290 чел.
Зона свободного общения (Клуб) – 386 чел.
Обучение трудовым навыкам – 2400 посещений