Слайд 2Регламент
10 пальцев – 10 сфер жизни
Что такое жизненный урок
Что такое жизненная цель
Особенности
сложных рисунков
Составляем формулу души
Слайд 310 пальцев -10 сфер
Правая рука
Большой – воля, результат
Указательный – сила и власть
Средний-
правила, нормы, ответственность, финансы, дисциплина
Безымянный – творчество, самовыражение, личный магнетизм
Мизинец – коммуникации во всех сферах и уровнях
Слайд 4Левая рука
Большой – реализация в семье и обществе
Указательный – страсть, увлечения
Средний –
наставник
Безымянный – новатор
Мизинец – интуиция, целительство
Слайд 5Цель и урок
Жизненная цель – наши задатки, таланты, сильные стороны. Мы должны
их обнаружить и использовать по назначению и в полном объеме
Жизненный урок – слабые стороны, уязвимые места, негативные программы, убеждения, драконы сознания. Их нужно обнаружить и превратить в союзников.
Слайд 6Как найти свои цели и свои уроки?
Все типы узоров делятся по четырехбалльной
системе:
Завитки – 4 балла
Сложные завитки – 3,9 балла
«Павлины» – 3,5 балла
Петли радиальные – 3,1 балл
Петли ульнарные – 3 балла
Дугопетли – 2,5 балла
Сложная дуга (шатер) – 2 балла
Дуга – 1 балл
Слайд 9Правило
Отпечатки с наивысшей оценкой на одних и тех же пальцах левой и
правой руки рассматриваются так:
Левый и правый большой палец – успех
Левый и правый указательные пальцы – власть
Левый и правый средние пальцы – наставник
Левый и правый безымянные пальцы – творчество
Левый и правый мизинцы - целитель
Слайд 11Правило
Отпечатки с низкой оценкой на одних и тех же пальцах левой и
правой руки рассматриваются так:
Левый и правый большой палец – неудача
Левый и правый указательные пальцы – беспомощность
Левый и правый средние пальцы – чувство вины
Левый и правый безымянные пальцы – скрытность
Левый и правый мизинцы – проблемы близости
Слайд 13Сложные узоры
Павлин
Радиальная петля
Сложный завиток
Дугопетля
Слайд 17Детская места - стать волшебницей.
Играла в детстве во все: в куклы, машинки,
аптеку, доктора, мяч, догонялки, танцы, фигурное катание, пианино, гитара, пение....
Очень много занималась в спортивных секциях: гимнастика, легкая атлетика. Потом мечтала поступить в педагогический на химфак. Но по совету папы оказалась в геодезическом. Особенной радости или грусти от этого не испытывала. Училась с удовольствием. Закончила отлично.
Второе высшее - по государственному управлению.
Родители жили дружно, семья была очень сердечной и уютной. Я себя чувствовала защищенной, но не безусловно. При условии, что я буду хорошей девочкой. Я очень старалась. Но иногда происходили вспышки гнева. Как я теперь понимаю - неизбежные