Содержание
- 2. По документам ЮНЕСКО 1958 года грамотным считается человек, который может написать краткую историю своей жизни в
- 3. Понимание текста.
- 4. Любой текст, который вы читаете, разбит на абзацы. И это не просто так. В каждом абзаце
- 5. Тексты избыточны, 75% - вода, которая обрамляет главную мысль. В принципе, можно было бы писать тексты
- 6. Текст: “Ширина европейской железнодорожной колеи была принята задолго до изобретения паровоза. Она точно соответствует расстоянию между
- 7. "Что хотел сказать автор этим текстом?" "Что я нового узнал из текста после его прочтения? "
- 8. Как работать с текстами? Выделять ключевые слова
- 9. “Ширина европейской железнодорожной колеи была принята задолго до изобретения паровоза . Она точно соответствует расстоянию между
- 10. “Ширина европейской железнодорожной колеи принята до паровоза соответствует расстоянию колёсами древнеримских колесниц. Народы Европы колесницы по
- 11. “Ширина европейской железнодорожной колеи была принята задолго до изобретения паровоза”.
- 12. Ширина железнодорожной колеи в Европе равна расстоянию между колесами древнеримской колесницы (12 слов – 25% от
- 13. Расстояние между рельсами равно расстоянию между колесами колесницы. (8 слов – 17% от текста)
- 14. Колесница на рельсах (образ главной мысли).
- 16. Скачать презентацию