Формирование информационно-комуникативной компетентности учащихся на уроках иностранного языка в начальной школе

Содержание

Слайд 2

Румянцева Наталия Анатольевна

Учитель иностранных языков
Береинский филиал Мухинской СОШ
Квалификационная категория – I
Стаж

Румянцева Наталия Анатольевна Учитель иностранных языков Береинский филиал Мухинской СОШ Квалификационная категория
работы - 16 лет

Слайд 3

Тема по самообразованию

Формирование
информационно-комуникативной компетентности учащихся
на уроках иностранного языка
в

Тема по самообразованию Формирование информационно-комуникативной компетентности учащихся на уроках иностранного языка в начальной школе
начальной школе

Слайд 4

Цель:

Повышение качества обучения иностранным языкам через формирование информационно-коммуникационной компетентности на уроках

Цель: Повышение качества обучения иностранным языкам через формирование информационно-коммуникационной компетентности на уроках иностранного языка.
иностранного языка.

Слайд 5

Задачи:

изучить имеющийся опыт по применению ИКТ в процессе обучения ИЯ;
определить технологии и

Задачи: изучить имеющийся опыт по применению ИКТ в процессе обучения ИЯ; определить
методы работы;
сформировать банк цифровых образовательных ресурсов для преподавания ИЯ;
развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности учащихся средствами ИКТ;
воспитывать потребность в практическом использовании иностранного языка в различных сферах деятельности.

Слайд 6

Применение ИКТ на уроке

Применение ИКТ на уроке

Слайд 7

Учебно-наглядные материалы в программе Power Point:


Использование мультимедийных презентаций дает

Учебно-наглядные материалы в программе Power Point: Использование мультимедийных презентаций дает возможность фокусировать
возможность фокусировать внимание всей группы учащихся на материале, осуществлять повтор демонстрируемого материала.

Слайд 10

напиши рассказ на иностранном языке и набери его на компьютере (в группах

напиши рассказ на иностранном языке и набери его на компьютере (в группах
по трое обычно один печатает, а двое других предлагают идеи и проверяют правописание);
найди и исправь ошибки в тексте;
заполни пропуски в тексте либо словами, либо глаголами в нужной форме;
В программе Publisher ребята делают рекламу одежды, обуви, продуктов, оформляют буклеты об изучаемых странах, своем городе.

Слайд 11

тестовые задания закрытой формы (множественный выбор, альтернативный ответ), которые проверяют усвоение языкового

тестовые задания закрытой формы (множественный выбор, альтернативный ответ), которые проверяют усвоение языкового
материала и развитие рецептивных коммуникативных умений и навыков;
тестовые задания открытого типа (закончить предложение, расположить фразы в порядке следования текста и т.д.);
My test, Hot potatoes, Power Point
www.efl.ru/tests/ www.native- английски .ru 
 www.ege-english.ru

Слайд 12

Организация внеурочной работы

Организация внеурочной работы

Слайд 13

Опыт работы

Опыт работы

Слайд 14

Опыт работы

Опыт работы

Слайд 15

Результаты работы

Результаты работы

Слайд 17

ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

личностно-ориентированное развивающее обучение(И.С.Якиманской)
обучение в сотрудничестве(Е.С.Полат)
проблемное обучение
метод

ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ личностно-ориентированное развивающее обучение(И.С.Якиманской) обучение в сотрудничестве(Е.С.Полат) проблемное обучение метод проектов (Е.С.Полат)
проектов (Е.С.Полат)

Слайд 18

Личность, обладающая знанием основ изучаемого языка, общей культурой, умениями самостоятельно и

Личность, обладающая знанием основ изучаемого языка, общей культурой, умениями самостоятельно и гибко
гибко мыслить, инициативно, творчески решать жизненные и профессиональные вопросы. 
Имя файла: Формирование-информационно-комуникативной-компетентности-учащихся-на-уроках-иностранного-языка-в-начальной-школе.pptx
Количество просмотров: 199
Количество скачиваний: 0