Что говорит о человеке почер

Почерк бывает самый разный: убористый, аккуратный, мелкий, крупный, витиеватый, красивый, небрежный и так далее. Каждый человек обладает особенным,
индивидуальным почерком.
Индивидуальный проект по теме:
«Что говорит о человеке почерк»
Актуальность: ещё в глбуокой древности люди начали обращать внимание на связь между почерком и характером. Почерк – это основа нашей жизни. Мы пишем дома, на работе, в школе, и по качеству почерка судят о нас самих. От почерка зависит многое: и восприятие самого себя, и как нас видят окружающие, и оценки в школе, и самооценка, и характер.
Цель работы: дать психологическую характеристику учащихся 10А класса,
руководствуясь теорией зависимости почерка от характера человека.
Задачи:
-познакомиться с наукой графологией;
-изучить основные закономерности графологического анализа
-проанализировать почерк учащихся 10А класса;
-на основе наблюдений и анкетирования установить достоверность полученных результатов.
Практическая значимость работы: представленный в данной работе материал будет полезен учащимся для самоанализа, а также преподавателям для возможного анализа личностных характеристик учащихся.

История графологии
Графология - это древнейшее искусство.
Первая известная ныне книга, посвященная графологии, вышла в свет в 1630 году и была написана итальянским профессором Камилло Бальдо
Графологией заинтересовались в Германии, затем в Англии, где многие интеллектуалы посвятили много времени совершенствованию анализа почерка
Графологами-любителями были премьер-министр Англии Дизраэли и американский писатель Эдгар Аллен По
В конце XIX - начале XX столетия о графологии заговорили как о науке

Современные методы исследования
В наши дни графологи работают повсеместно в штате многих крупных компаний
Многие университеты США, Франции, Германии и Израиля включают графологию в курсы психологии и криминалистики
Почерк - это слепок личности человека
Одним из самых новых и самых важных направлении в исследовании почерка стало использование образцов письма пациента, полученных под гипнозом
Эксперименты открывают новые возможности для графологов

Анализ почерка. Основные принципы
Основными признаками почерка являются:
размер букв
наклон букв
направление строки
размашистость и сила нажима
характер написания слов
Направление письма:
Размер почерка
Форма почерка.
Стиль письма
Сила нажима
Наклон почерка
Поля
Характер написания слов

Взаимосвязь почерка и характера человека
Почерк человека зависит от характера
«Характер» - слово древнегреческого происхождения и в переводе на русский язык значит «чеканка, печать»
Люди по-разному относятся к окружающему миру: к другим людям, коллективу, труду, к самим себе - и этим отличаются друг от друга
Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках
Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями
С характером неразрывно связаны и способности
Уровень способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности

Типическое и индивидуальное в характере
Характер не наследуется
Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды
характер каждого человека определяется как его общественным бытием, так и его индивидуальным бытием
в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего
Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического

Черты характера
Под чертами характера понимают индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности.
Черты характера необходимо рассматривать и оценивать во взаимосвязи друг с другом
Черты характера принято делить на две основные группы
Первая - в которых выражена направленность личности
Вторая - волевые черты

Связь почерка и характера
Отец русского графологического общества 20-х годов, Зуев-Инсаров доказал, что почерк зависит не только от характера, но и от положения, занимаемого человеком в обществе
Меняется возраст, меняется настроение, меняется характер человека, и , естественно, меняется почерк

Графологический анализ почерка учащихся
Исследование проводилось в 2022 учебном году. Экспериментальной базой исследования являлась МОУ СОШ №:6 Орехово-Зуевского г.о. . В эксперименте участвовали учащиеся 10А класса в количестве 4 человек, из них 2 мальчика и 2 девочки. В возрасте 16-17 лет.
Анализ почерка. Основные принципы:
Направление письма
Размер почерка
Форма почерка
Стиль письма
Сила нажатия
Наклон почерка
Поля
Характер написания слов

Определение характерологических особенностей учащихся
Характерологические особенности личности учащихся 10 А класса оценивались по методике Г. Айзенка в модификации Т.В. Матолиной.
Бланк диагностики включает инструкцию и 60 вопросов. Все вопросы делятся на три группы. 24 вопроса составляют шкалу «интроверсия-экстраверсия», следующие 24 вопроса составляют шкалу «эмоциональная устойчивость-неустойчивость», а оставшиеся 12 вопросов определяют, насколько респондент искренен в ответах.
Исследование проводилось как индивидуально, так и в группе. Испытуемым предлагалось ответить на вопросы шкал согласно инструкциям, помещенным в опроснике. На каждый вопрос возможны два варианта ответа (да или нет; + или -).

Взаимосвязь почерка с характерологическими проявлениями личности учащихся
Вывод: По почерку можно узнать о характере и личности человека.
Теория о том, что по почерку человека можно определить его характер, подтвердилась.
Графологический анализ почерка (ГАП) может стать подспорьем в руках учителей для определения характера, стимулирования развития в учениках хороших черт и исправления плохих.
По организаторским способностям, которые могут быть определены по почерку, выдвигается кандидатура лидера (например, класса, школы, команды).
С помощью графологического анализа почерка (ГАП) можно выбирать себе друзей.

В ходе исследования почерка я подтвердила свою гипотезу и пришла к выводу, что у каждого человека свой неповторимый почерк. Изучая особенности почерка можно понять черты характера человека.
Заключение
В данном проекте была достигнута поставленная цель, а именно – дать психологическую характеристику учащихся 10А класса, руководствуясь теорией зависимости почерка от
характера человека.
Также были выполнены все задачи проекта:
-познакомиться с наукой графологией;
-изучить основные закономерности графологического анализа;
-проанализировать почерк учащихся 10А класса;
-на основе наблюдений и анкетирования установить достоверность полученных результатов.