Что мы уже знаем о глаголе

Что мы уже знаем
о глаголе
Работу выполнила ученица 4 «б» класса
МОУ г. Гатчины
«Средняя общеобразовательная школа №7 с углублённым изучением отдельных предметов»
Орешникова Анастасия

Интервью
Что вы больше всего любите?
Люблю действовать.
Что вы больше всего не любите?
Не люблю предлоги и известную всем частицу.
Что бы вы пожелали ребятам?
Чтобы русский все ребята на «пятёрку» знали. На письме и в разговоре нас употребляли.
Глагол

Самостоятельная часть речи
Глагол – это часть речи, которая
обозначает действие.
что делать? что сделать?
что делал? что сделал?
что делает? что сделает?

Из истории
В старославянском языке слово ГЛАГОЛЪ означало «слово», «речь»; «глаголить» значило «говорить». Одна из двух славянских азбук называлась глаголицей.
«Устами младенца глаголит истина»
«Глагольство – высокопарная речь»
(Толковый словарь русского языка. В.И. Даль)

Изменение глаголов
Работу выполнил ученик 4 «б» класса
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 с углублённым изучением отдельных предметов»
Кулик Михаил

Изменение глаголов
число
род
прошедшее
лицо
будущее
настоящее

Летопись
Работу выполнили ученики 4б класса
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 с углублённым изучением отдельных предметов»
Жунин Александр
Смирнова Кристина

Какая я сейчас?
Теперь мы уже учимся в четвёртом классе. Мы многое знаем и умеем. Я, например, очень люблю урок русского языка. А Тане нравится математика. Настя участвует в разных конкурсах и олимпиадах. Я стараюсь получать хорошие отметки. Сейчас я хорошо учусь, и ребята в моём классе – тоже. Ещё я занимаюсь в музыкальной школе, учусь играть на гитаре. Сейчас я круглая отличница. И горжусь этим! Мне нравится учиться. Я считаю, что часто болтаю и много обещаю. Но стараюсь выполнять свои обещания.

Какой я сейчас?
Сейчас я уже разбираюсь и в математике, и в русском языке, правда не всегда, но для моего возраста достаточно. Могу принимать решения самостоятельно, домашнее задание делаю один, никто не помогает! После уроков я занимаюсь в бассейне. Там я прыгаю с вышки и плаваю, а вечером делаю домашнее задание. Сейчас я уже более самостоятельный, занимаюсь спортом. У меня в этом году бывает по пять уроков. В этом году я не очень хорошо учусь, у меня мало пятёрок. Мама иногда помогает мне по истории.

Летопись
Работу выполнили ученики 4 «б» класса
МОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №7»
Корнеева Ксения
Мещанинов Кирилл

Какая я была
первоклассница?
Первый раз в первый класс!! Так начиналась новая жизнь в школе. Все пришли нарядные с бантами. Я очень хотела стать первоклассницей. Мечтала о том, чтобы у меня были одни пятёрки. Была любознательной, меня всё интересовало. Я была испуганной и растерянной. В первый класс я пришла маленькой. На уроках я боялась отвечать на вопросы. Ещё плохо умела читать и писать, не всегда была внимательна. Я была маленькой первоклассницей. Когда я первый раз пошла в школу с цветами, я была так счастлива! Ведь я становилась умнее и старше. Я была маленькая, глупенькая и ничего не знала. Мне было всего 7 лет. В первом классе мне хотелось больше узнать о мире. Первый класс был моим самым любимым. Я была шестилетней маленькой девочкой, и мама провожала каждый день меня до школы. На уроках я узнавала самое важное и делала с мамой уроки. В первый класс меня привела мама. Когда я подошла к школе, то увидела своих друзей. Они стояли нарядные и в руках держали цветы. Незаметно пролетели четыре года.

Каким я был
первоклассником?
Мама привела меня в школу. Все ребята были мне незнакомы. Я почти сразу начал учиться хорошо и даже можно сказать отлично. Мне было 7лет. Я был неумелым, не знал, что такое школьная дисциплина. Я не умел правильно вести себя в коллективе. Я был маленьким, глупеньким и ничего не понимал в учёбе. Ведь и лет мне было не так много! Всего 7. Когда я пошёл в первый класс, нас встретила наша учительница. Я принёс букет цветов. На первом уроке мы рисовали, писали, говорили. В первом классе я был весёлый, добрый. Любил играть с друзьями и ходить в школу. Мне нравились все уроки. В первом классе я был отличником. И любил все предметы. Я пришёл в школу первого сентября на линейку. И весь учебный год я старался, выводил каждую букву. А по математике красиво писал цифры и учился считать.

Определение спряжения глагола
Работу выполнила ученица 4 «б» класса
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 с углублённым изучением отдельных предметов»
Гусева Серафима

Чтобы определить
спряжение
Окончание под
ударением
Окончание
безударное
-е
-ут,
-ют
-и
-ат,
-ят
Поставь глагол
в неопределённую
форму
не на
-ить
+искл.
на –ить
+ искл.
на –еть
на -ать
выясни
или
I
II
I
II

Глаголы-исключения
Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на
–ить,
Исключая брить, стелить.
И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать,
Дышать, вертеть
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на –е- спрягать нельзя!

Вид глагола
Работу выполнил ученик 4 «б» класса
МОУ г. Гатчины
«Средняя общеобразовательная школа №7 с углублённым изучением отдельных предметов»
Жунин Александр

Совершенный вид
Говорят (и это лестно!),
Что я выгляжу чудесно:
Шляпа, галстук и костюм,
Нос с горбинкой, ясный взгляд.
(Все восторженно глядят!)
Весь начищенный, степенный.
ВИД мой самый СОВЕРШЕННЫЙ,
Я к тому ж не поленился
И неплохо потрудился:
СДЕЛАЛ нынче столько дел!
Суп сварил, с горы скатился
И при этом не разбился,
Кипятком не обварился,
Лишь немного похудел!
Что сделать?

Несовершенный вид
Всем вокруг сегодня ясно,
Что я выгляжу ужасно;
Сам не брит, костюм измят,
Уши в стороны торчат,
Нос крючком, потухший взгляд.
(Все сочувственно глядят!)
Суетливый, нестепенный…
Ах, мой ВИД НЕСОВЕРШЕННЫЙ!
Что делать?

Время глагола
Работу выполнила ученица 4 «б» класса
МОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №7»
Смирнова Кристина

Прошедшее время
Была я малышкой,
Играла пустышкой.
Я пела, плясала,
О чуде мечтала.
Но время бежало,
И я подрастала.
Я скоро узнала,
Что взрослою стала.

Настоящее время
Сейчас я живу
В небольшом зоопарке
И каждый мой день
Пребываю в запарке:
Я в школу бужу
По утрам малышей,
Кормлю их, купаю
От ног до ушей.
Я штопаю, глажу, стираю,
Игрушки за них убираю,
Мету, отмываю,
Кручу, кипячу,
Хвалю и ругаю,
Шучу и ворчу.
Так мчится моё НАСТОЯЩЕЕ,
Нисколько меня не щадящее.