Слайд 2Требования к зачету
Конспект всех пройденных тем (если пропустил занятие, конспект темы сдается
![Требования к зачету Конспект всех пройденных тем (если пропустил занятие, конспект темы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-1.jpg)
индивидуально). Конспект принимается только «от руки».
Выполнение двух контрольных работ (в середине и в конце семестра).
Выполнение домашних заданий в виде 2 эссе и 2 работы (резюме и распорядок дня) (срок сдачи: до 15 декабря). Если до середины семестра ни одна работа не сдана, выставляется: не аттестован, до 15 декабря – не зачтено.
Работа на занятиях. Устный ответ = 1 эссе + конспект 1 темы. Поощряется активность по предмету. Пересидел = не работал, (суть предмета не усвоил).
Слайд 3Преподаватель
Торбург Марина Робертовна,
кандидат философских наук, доцент кафедры СНИТ.
Кафедра расположена 6 эт., корп.
![Преподаватель Торбург Марина Робертовна, кандидат философских наук, доцент кафедры СНИТ. Кафедра расположена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-2.jpg)
Л. Добро пожаловать!
Искать препод. по ср., четв., пятн. (по расписанию)
Слайд 4«Имей мужество пользоваться своим собственным умом!» (И. Кант)
Эффективность – это отношение результата
![«Имей мужество пользоваться своим собственным умом!» (И. Кант) Эффективность – это отношение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-3.jpg)
к затраченным ресурсам. Оценка эффективности учитывает цель и средства.
Личную эффективность можно описать тремя основными понятиями:
1. Осознание своих намерений и целей
2. Управление личными ресурсами (время, здоровье, деньги …). Запад: управление временем, Восток: управление собой во времени.
3. Общение с окружающим миром.
Слайд 5Эффективность
Результат усилий человека может быть эффективным для бизнеса, но не эффективным для
![Эффективность Результат усилий человека может быть эффективным для бизнеса, но не эффективным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-4.jpg)
себя, эффективным для себя, но не эффективным для близких людей.
Что мешает быть эффективным:
1. Отсутствие определенной цели. Если цель определена, возникает чувство спокойствия. Оно позволяет ясно обдумать предмет.
2. Неуважительное отношение к людям.
3. Некомпетентность.
4. Собственные недостатки и слабости (лень, стеснительность и т.п.)
5. Незавершенные дела.
6. Сверхзанятость.
Слайд 6Три уровня эффективности человека
1. Технология. Отвечает на вопрос «как?». Как копать лопатой,
![Три уровня эффективности человека 1. Технология. Отвечает на вопрос «как?». Как копать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-5.jpg)
чтобы вырыть больше ям за день. (Наточить лопату, правильно взять её в руки).
2. Стратегия. Отвечает на вопрос «что?». Что надо делать, чтобы вырыть больше ям за день? (Взять в аренду экскаватор, который окупится через месяц). Личные эффективные стратегии
3. Философия или разумное отношение к жизни.
Отвечает на вопрос «зачем?». Зачем копать больше ям за день? (Действительно ли мне надо рыть эти ямы, или я хочу заниматься чем-то другим?).
Слайд 7Как определить личную эффективность?
Нужно ответить на вопрос: «Насколько хорошо я знаю
![Как определить личную эффективность? Нужно ответить на вопрос: «Насколько хорошо я знаю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-6.jpg)
свои цели и продуктивно достигаю их в настоящий момент?»
1. Рон Фрай, Как стать организованным. Личная эффективность для студентов.
2. Брайн Трейси, «21 секрет миллионеров».
3. Стивен Кови, «7 навыков высокоэффективных людей».
4. Амен, Д. Великолепный мозг в любом возрасте.
5. Хэлворсон Х. Г. Психология достижений. Как добиваться поставленных целей.
Слайд 8Книги
6. Нейл Фьоре Легкий способ перестать откладывать дела на потом.
7. Леви, В.
![Книги 6. Нейл Фьоре Легкий способ перестать откладывать дела на потом. 7.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-7.jpg)
Л. Лекарство от лени.
8. Леви, В. Л. Искусство быть собой.
9. Даниэль Канеман Думай медленно… Решай быстро.
10. Бройнинг Лоретта Гормоны счастья. Как приучить мозг вырабатывать серотонин.
11. Ричард Брэнсон К черту все, берись и делай.
12. Майкл Микалко Взлом креатива: как увидеть то, что не видят другие.
Слайд 9Вопросы к эссе «Анализ персональная эффективность личности»
1. Почему я выбрал(а) именно этот персонаж?
2. Какие
![Вопросы к эссе «Анализ персональная эффективность личности» 1. Почему я выбрал(а) именно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-8.jpg)
цели им были поставлены?
3. Какими ресурсами персонаж обладал?
4. Какие способности помогли ему справиться с трудностями?
5. Как персонаж строил (а) свое общение с другими людьми?
6. Какие достижения этой личности, с вашей точки зрения, являются самыми значительными?
7. Какие недостатки ему мешали?
Слайд 10Вопросы к эссе «Анализ персональная эффективность личности»
8. Что из анализа персональной эффективности
![Вопросы к эссе «Анализ персональная эффективность личности» 8. Что из анализа персональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1069150/slide-9.jpg)
моего персонажа я взял для воплощения в собственной жизни?