Слайд 2Прыжки Тигра в Эстонии
1997-2000: Прыжок Тигра, компьютеризация школ
2001-2005: Прыжок Тигра Плюс, интеграция
ИКТ в куррикулум
2006-2009: Обучающийся Тигр, е-обучение
Цель каждой программы – сделать саму себя избыточной
Слайд 3Стратегическое планирование
Опираемся на свои сильные стороны, анализируем существующие нужды и проблемы
Совместное представление
будущего
Стратегические оси координат
Направления деятельности и индикаторы итогов
Инструментарий: программы, конкурсы, проекты
Слайд 4Стратегические оси координат
Метод сценария в стратегическом планировании
Оси координат для DLP:
Централизация vs. децентрализация
Регулирование
vs. дерегулирование
Специализация vs. Интеграция
Инноваторы vs. большинство
Слайд 5Прыжок Оленя 2005-2008
Эстонская модель: управляется полу-независимым фондом, системный подход, поддерживаются школы готовые
к использованию ИКТ
2005: Мастер План, Фонд Прыжок Оленя (DLF)
Бюджет: 36,7 миллионов GEL от государства,
7,8 миллионов USD от частных спонсоров
Первая фаза (2005/6): 600 школ, в т.ч. 40 модельных
Незапланированные акции: Мой Первый Компьютер, Система AeL Siveco (Румыния)
Слайд 6Результаты
23 000 (+5000+2000) компьютеров закуплено; соотношение ученик/компьютер: 36 (цель 20)
60% школьников имеют
доступ к интернету в школах
23 000 учителей прошли тренинг (из 70 000)
Гуманитарные науки: 310 web страниц по литературе, музыке, искусству, 70 литературных альманахов или школьных газет
Социальные науки: Моя Среда (70 web сайтов)
Естественные науки: Космическая Одиссея (30 школ)
Слайд 7Где мы сейчас?
Инфраструктура: компьютеры, интернет
Курсы для учителей
Учебные материалы, электронная среда, совместные проекты
школ
Управление и поддержка
Связи с общественностью
Слайд 8Вызовы сегодняшнего дня
Доступ к Интернету
Технофобия учителей
Курсы для учителей: объем, эффективность, контроль за
качеством
Оценивание школьных проектов
Linux vs. Microsoft
Текучесть кадров в DLF
Слайд 9Необходимость новой стратегии
Новые нужды
Внутренняя реструктуризация
Перемена фокуса: интеграция ИКТ v raznyje predmety
Сфера приложения:
основные и средние школы, proff. Schools,
Временной промежуток: 2009 - 2012
Слайд 10Направления деятельности
Инфраструктура
Содержание и услуги
Компетенции по ИКТ
Интеграция ИКТ в учебные планы
Поддержка и администрация
Распространение
Слайд 11Групповая работа
Создание 6 групп по каждому направлению деятельности
Каждая группа определяет предпочитаемый стратегический
курс на осях координат
Каждая группа определяет необходимые действия, связанные с выбранным направлением и индикаторы результатов
Слайд 12Инфраструктура
Компьютерные классы
Дополнительные компьютеры
Компьютеры для преподавателей и администрации
Ноутбуки для учеников и учителей
Мобильные комплекты
Мультимедийные
устройства
Соединение с Интернетом
Слайд 13Содержание и услуги
Хранилище учебных объектов (LOR)
Авторские инструменты LO
Разработка LO
Школьная инфосистема (SMIS)
Инфосистема Управления
Образованием EMIS
Виртуальная среда обучения
Системы управления содержанием (CMS)
Слайд 14Компетенции по ИКТ
Госстандарты для компетенций по ИКТ или сертификаты компьютерной грамотности (ECDL)
Целевые
группы - учителя, школьники и администрация
Государственные тесты по ИКТ компетенциям
Обеспечение качества курсов для учителей
Слайд 15Интеграция ИКТ в учебные планы
Методические пособия для учителей
Межпредметные образовательные проекты
Школьники, как исследователи
Исследование
действием проводимое учителями
Школьники с особыми потребностями
Дистанционное и домашнее обучение
Слайд 16Поддержка и администрация
Региональные центры поддержки
Региональные рабочие группы DL
Helpdesk
Курсы для ИКТ менеджеров
Ученики как
администраторы?...