Дефис в наречиях

Цели урока:
1.Формирование умения определять условия постановки дефиса между частями слова в наречиях; умения отличать наречия от других частей речи.
2.Развивать навык работы в паре.

Разминка…
Наречие- это самостоятельная или служебная часть речи?
Наречие обозначает признак другого признака,признак действия или предмет?
В предложении наречие является обычно подлежащим или обстоятельством?

Наречие-это изменяемая или неизменяемая часть речи?
Есть ли у наречия окончание?
Может ли наречие быть в предложении определением?
В доме напротив двенадцать этажей

Рассказать о дефисном правописании наречий.
Найдите строчку, где :
-все слова написаны через дефис:
а)(по) осеннему лесу, белым(бело), (по)волчьи;
б) (во)первых, чуть-чуть,(по)французски;
в)(по)новому паркету, точь(в)точь,(видимо)невидимо.

Закрепление темы: «Дефис в наречиях».
1.
2
3
4
-ому

Упражнения для закрепления, работа в парах у доски.
Для того чтобы закрепить новый материал, нужно выполнить задания по карточкам.

Используя памятку, учащиеся самостоятельно проверяют упражнение 245(III-IV)
Памятка.
1.Учащиеся должны уметь объяснить, на какое правило дано упражнение.
2. В чем состоит задание.
3. Какие параграфы учебника следует повторить перед выполнением работы.
4. По какому плану анализировать упражнение.
Взаимопроверка упражнения (комментирование орфограмм).

Наречия с приставками надо отличать от похожих сочетаний предлогов с разными частями речи.
Светит по-весеннему.
Сделать по-моему.
Подошёл вплотную.
Поэтому заканчиваю.
По весенней оттепели.
По моему хотению.
В плотную почву.
По этому поводу.

Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.
1 вариант.
Воздух был (по)утреннему свежий и крупные капли росы переливаясь блестели на листьях.
2 вариант.
(По) утреннему снегу пробежала тень .

Самостоятельная работа.
Выполнить упражнение 248 .