Школа раннего развития«Ступеньки»

«Будущего нет:
оно делается нами».
Л.Н. Толстой

Школа раннего развития –
это комплекс образовательных услуг по формированию личностной и социально-психологической готовности к школе детей дошкольного возраста.

Школа раннего развития «Ступеньки»
Действует на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27»
Функционирует с 1998г. как школа будущего первоклассника
В 2003 году реорганизована в школу раннего развития
Действует как дополнительная платная образовательная услуга.

Деятельность школы раннего развития «Ступеньки» осуществляется на основе программы «Преемственность», разработанной институтом общего образования Министерства образования России и программы по дошкольной подготовке образовательной программы «Школа 2100».

Цель деятельности школы – устранение разноуровневой подготовки к школе у дошкольников и осуществление преемственности между дошкольным и начальным образованием.

Задачи:
обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием;
устранить разноуровневую подготовку к обучению;
исключить дублирование школьной программы при подготовке дошкольников;
сохранить и укрепить здоровье детей, готовящихся к обучению в школе.

Принципы работы:
учет индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста;
уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
комплексный подход;
систематичность и последовательность;
вариативность занятий;
наглядность.

Ведущая деятельность:
Игра (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические игры)
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование и др.)

Система занятий:
Занятия проводятся на базе МОУ СОШ № 27 с октября по май текущего учебного года.
Занятия проводятся 1 раз в неделю (суббота) Количество занятий – 4 в день.
Длительность 1 занятия –30 минут, длительность перерыва между занятиями – 10 минут.
В период занятий проводится психологическое тестирование по выявлению уровня мотивации и психологической готовности дошкольников к школе, консультации психолога для родителей и обучаемых, встречи, беседы для родителей с медицинскими и педагогическими работниками.
В период занятий проводится индивидуальное логопедическое обследование дошкольников с целью выявления недостатков в развитии речи.

Структура обучения:
Курс «По дороге к Азбуке»
Курс «Мои волшебные пальчики»
Курс «Вычислительные навыки»
Курс «Мой компьютер»
Курс «Здравствуй, мир!»
Курс «Художественное творчество»
Курс «Основы хореографии».

Учебный план школы раннего развития «Ступеньки»

Количественный анализ состава обучаемых в ШРР «Ступеньки»

Количественный анализ учащихся, продолжающих обучение в МОУ СОШ № 27.

Направления итоговой аттестации выпускника ШРР «Ступеньки»
Психологическое собеседование по выявлению уровня мотивации и психологической готовности ребенка к школе
Логопедическое обследование по выявлению недостатков общего развития и развития речи
Анализ развития личности выпускника
Выставка творческих работ, сделанных выпускниками ШРР «Ступеньки»
Отчетный концерт « Мы к вам обязательно придем! »

Критерии анализа развития выпускника ШРР «Ступеньки»
Умение рисовать
Умение слушать
Умение писать
Умение читать
Умение считать
Степень уверенности в работе
Способность пересказывать
Способность рассуждать
Четкость речи
Усидчивость
Организованность
Отношение к окружающим
Отношение к своей собственности
Отношение к чужой собственности.

Анализ удовлетворенности потребителей услугами ШРР «Ступеньки»

Ваши пожелание школе «Ступеньки»:
“Чтобы школа «Ступеньки» и в дальнейшем продолжала существовать”
“Продолжайте заниматься нужным и полезным для детей делом”
“Успешно продолжать начатое дело”
“Продолжайте дальше помогать детям адаптироваться в новых условиях”
“Можно бы и почаще проводить занятия, еще добавьте физкультуру…”