Дети и космос

Актуальность:
В дошкольном возрасте формируется личность человека, его мировоззрение, которое определяет отношение человека к внешнему миру и к самому себе. Здесь немаловажное значение имеет астрономическая грамотность. Это способствует расширению кругозора , дает возможность в будущем ощутить связь со Вселенной и ответственность за сохранение уникальной природы нашей планеты.
С древних времён людей манило всё недоступное и загадочное. Без сомнения самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. Дети, подобно древним людям, находятся в слиянии с природой, а потому всё что их окружает, кажется им таким родным и интересным С раннего возраста их интересуют загадки Вселенной, Солнце, Луна, звёзды.

Цель проекта:
Формирование у дошкольников первичных представлений о Вселенной, планетах, звёздах.
Задачи проекта: Образовательные:
Дать представление о Солнечной системе и порядке расположения планет вокруг солнца, познакомить с названиями планет.
Дать представления о звёздах и созвездиях.
Развивающие:
Развивать стремление к поисково-познавательной, исследовательской деятельности;
Развивать умение получать необходимые сведения из разнообразных источников;
Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к познанию Вселенной, развивать любознательность;
Вызвать радость от открытий, полученных из экспериментов;
Воспитывать умение работать в коллективе.

Этапы реализации:
1 этап – организационный :
сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, создание развивающей среды в группе, планирование, привлечение родителей к предстоящей творческой работе.
2 этап – познавательный, исследовательский:
проведение тематических занятий, бесед, экспериментов.
3 этап – практический:
изготовление поделок, рисование, лепка.
4 этап –итоговый:
обобщение опыта, проведение викторины «Что мы знаем о Космосе?»
Срок реализации проекта: март – апрель

Формы и методы реализации:
Формы работы:
беседы;
занятия;
наблюдения;
чтение познавательной
литературы;
игры- путешествия. Методы работы:
словесные:
рассказ воспитателя, беседа, чтение художественной литературы, стихотворения,
загадки, придумывание сказок;
наглядные:
рассматривание иллюстраций, открыток,
фотографий;
практические:
эксперименты, дидактические игры, художественно - продуктивная деятельность.

Тематика занятий:
Беседы:
«Земля и Луна».
«Солнце и планеты Солнечной системы».
«Звёзды, созвездия, Большая Медведица,
Полярная звезда».
Кометы.
Космос и человек.
Чтение:
«Мир знаний»(Космос), «Атлас Земли», «Потомучка» и др.
Разучивание считалки «Жил на свете звездочёт"
Придумывание космических сказок (домашнее задание)
Эксперименты:
Как Земля вращается вокруг солнца?
Почему Луна такая разная?
Семья планет Солнечной системы.
Какое яркое солнце.
Ориентируемся по звёздам.
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование : « Планета Земля»;
Аппликация: «Большая и Малая Медведица»;
Лепка: «Планеты Солнечной системы», «Космонавт»
Оригами: «Ракета»

Ожидаемые результаты:
Сформированность у дошкольников первичных представлений о Вселенной, Солнечной системе, планетах, звёздах;
Развитие способности у детей старшего дошкольного возраста к поисковой деятельности;
Развитие у детей инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности;
Развитие интереса к проведению экспериментов и желания принимать участие в них.