Слайд 2«Воспитание детей – это не милая забава, а задание, требующее тяжких переживаний,
![«Воспитание детей – это не милая забава, а задание, требующее тяжких переживаний,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-1.jpg)
усилий, бессонных ночей и много мыслей…»
Я.Корчак
Слайд 3Дисциплина в школе - это твердая дисциплина. Она требует обязательного выполнения распоряжений
![Дисциплина в школе - это твердая дисциплина. Она требует обязательного выполнения распоряжений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-2.jpg)
старших, требований органов детского коллектива. Для нее характерно признание детьми авторитета учителей, родителей, четкая организация индивидуального и коллективного труда школьников.
Слайд 4В чем конкретно проявляется школьная дисциплина? Прежде всего она требует от учащихся
![В чем конкретно проявляется школьная дисциплина? Прежде всего она требует от учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-3.jpg)
аккуратного посещения учебных занятий, добросовестного выполнения домашних заданий, соблюдения порядка на уроках и во время перемен, четкого выполнения всех учебных поручений. Школьная дисциплина предусматривает также добросовестное выполнение учеником требований и поручений педагогов, администрации школы и ученических
организаций. Она обязывает каждого
строго соблюдать правила,
касающиеся отношения его к
другим людям, а также
выражающие требования к
самому себе.
Слайд 5Нарушение дисциплины в школе затрудняет учебные занятия и мешает подготовке школьников к
![Нарушение дисциплины в школе затрудняет учебные занятия и мешает подготовке школьников к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-4.jpg)
соблюдению правил поведения в обществе.. Недисциплинированные ученики нередко и после окончания школы нарушают трудовую дисциплину, становятся на путь хулиганства, правонарушений, приносящих вред обществу
Слайд 6Анкетирование
Как показало изучение этого вопроса (было проведено анкетирование среди учащихся 6 –
![Анкетирование Как показало изучение этого вопроса (было проведено анкетирование среди учащихся 6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-5.jpg)
11 классов), главным образом, были выделены следующие формы нарушения школьной дисциплины.
- 1 место по распространению среди всех форм нарушений дисциплины заняли разговоры школьников на уроках;
- 2 место - опоздание на уроки;
- 3 место - игры с телефоном;
Упоминались также:
-прогулы уроков;
-драки;
- порча школьного имущества и оборудования;
Слайд 7Многие дети в подростковом возрасте сильно меняются. Ласковые, спокойные, послушные вдруг превращаются
![Многие дети в подростковом возрасте сильно меняются. Ласковые, спокойные, послушные вдруг превращаются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-6.jpg)
в неуправляемых и грубых. Грубость, непослушание сильнее всего ранят и обижают родителей. Враждебность, замкнутость подростков пугают и настораживают. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах его возникновения.
Слайд 8Каковы же причины вызывающего поведения подростков?
1. Детям не хватает внимания взрослых, которые
![Каковы же причины вызывающего поведения подростков? 1. Детям не хватает внимания взрослых,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-7.jpg)
вечно заняты. "Отстань!", "Не лезь!", "Не приставай!", "Надоел!" - часто слышит подросток. Семья не обеспечивает психологического комфорта, любви, поддержки, и подростки стремятся к лидерству среди своих сверстников.
Слайд 92. Высокий уровень тревожности. В семье неправильно оценивают возможности ребенка: либо занижают
![2. Высокий уровень тревожности. В семье неправильно оценивают возможности ребенка: либо занижают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-8.jpg)
возможности и способности ("Ничего хорошего из тебя не получится! Все равно не сможешь справиться с этим заданием"), либо завышают, когда родители ожидают очень высоких результатов, показывают повышенную обеспокоенность проблемами успеваемости, а подросток не может соответствовать родительским ожиданиям.
Слайд 103. Многим подросткам трудно совладать со своим холерическим темпераментом. Такие дети нарушают
![3. Многим подросткам трудно совладать со своим холерическим темпераментом. Такие дети нарушают дисциплину несознательно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-9.jpg)
дисциплину несознательно.
Слайд 114. Отсутствие душевной близости с родителями гонит подростка из дома во двор,
![4. Отсутствие душевной близости с родителями гонит подростка из дома во двор,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-10.jpg)
заставляет искать понимания с другими подростками или взрослыми.
Слайд 12Родители должны помнить, что ребенок воспитывается не только и не столько в
![Родители должны помнить, что ребенок воспитывается не только и не столько в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358385/slide-11.jpg)
процессе проводимых специально занятий, сколько всем укладом жизни семьи, той нравственной, духовной, социальной атмосферой, которая царит в ней, характером и системой взаимоотношений между родителями, родителями и детьми.