Слайд 2Цели:
Определить уровень агрессии учащихся класса, используя разные методики
Помочь родителям выявить причины агрессии
![Цели: Определить уровень агрессии учащихся класса, используя разные методики Помочь родителям выявить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-1.jpg)
детей и найти способы её преодоления
Слайд 3Агрессия
Это поведение, которое причиняет вред предмету, человеку или группе людей
Агрессия может проявляться
![Агрессия Это поведение, которое причиняет вред предмету, человеку или группе людей Агрессия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-2.jpg)
физически и вербально
Слайд 51. Поведение родителей
Резкое подавление агрессивного поведения ребёнка
- «Прекрати!»
- «Не смей так делать!»
(Родители
![1. Поведение родителей Резкое подавление агрессивного поведения ребёнка - «Прекрати!» - «Не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-4.jpg)
наказывают ребёнка)
Слайд 6Реакция ребёнка
Ребёнок может прекратить сейчас, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое
![Реакция ребёнка Ребёнок может прекратить сейчас, но выплеснет свои отрицательные эмоции в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-5.jpg)
время и в другом месте
Причина:
Он копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения
Слайд 72. Игнорирование агрессивных вспышек ребёнка
Родители делают вид, что не замечают агрессии ребёнка
![2. Игнорирование агрессивных вспышек ребёнка Родители делают вид, что не замечают агрессии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-6.jpg)
или считают , что ребёнок ещё мал
Слайд 8Реакция ребёнка
Ребёнок продолжает действовать агрессивно. Он думает, что всё правильно и агрессивные
![Реакция ребёнка Ребёнок продолжает действовать агрессивно. Он думает, что всё правильно и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-7.jpg)
формы поведения закрепляются в черту характера
Слайд 93. Родители дают возможность ребёнку выплеснуть агрессию приемлемым способом ( например: вовлечь
![3. Родители дают возможность ребёнку выплеснуть агрессию приемлемым способом ( например: вовлечь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-8.jpg)
в игру, которая снимет его гнев), а затем в тактичной форме объясняют ему, как надо себя вести в определённых ситуациях.
Слайд 10Реакция ребёнка
Скорее всего ребёнок научится управлять своим гневом, так как он учится
![Реакция ребёнка Скорее всего ребёнок научится управлять своим гневом, так как он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-9.jpg)
анализировать различные ситуации и берёт пример со своих родителей
Слайд 11Как выявить агрессивного ребёнка?
![Как выявить агрессивного ребёнка?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-10.jpg)
Слайд 12Критерии агрессивности
Часто теряет контроль над собой
Часто спорит, ругается со взрослыми
Часто отказывается выполнять
![Критерии агрессивности Часто теряет контроль над собой Часто спорит, ругается со взрослыми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-11.jpg)
правила
Часто специально раздражает людей
Часто винит других в своих ошибках
Часто сердится и отказывается делать что-либо
Часто завистлив, мстителен
Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей, взрослых), которые нередко раздражают его
Слайд 13Как выявить уровень агрессивности? (тест)
Временами кажется, что в него вселился злой дух
Он
![Как выявить уровень агрессивности? (тест) Временами кажется, что в него вселился злой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-12.jpg)
не может промолчать, когда чем-то недоволен
Когда кто - то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же
Иногда ему без причины хочется выругаться
Бывает, что он с удовольствием ломает игрушку, что-то разбивает, портит
Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение
Он не прочь подразнить животных
Переспорить его трудно
Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает
Слайд 14(продолжение)
Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих
В ответ на
![(продолжение) Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-13.jpg)
обычные распоряжения стремиться сделать всё наоборот
Часто не по возрасту ворчлив
Воспринимает себя как самостоятельного и решительного
Любит быть первым
Легко ссориться, вступает в драку
Старается общаться с младшими и физически более слабыми
У него редки приступы мрачной раздражительности
Не считается со сверстниками, не уступает, не делится
Уверен, что любое задание выполнит лучше всех
Слайд 15Ключ к тесту
Положительный ответ на каждое предположение оценивается в 1 балл
Высокая агрессивность
![Ключ к тесту Положительный ответ на каждое предположение оценивается в 1 балл](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-14.jpg)
– 15-20 баллов
Средняя агрессивность – 7 – 14 баллов
Низкая агрессивность 1- 6 баллов
Слайд 171 этап. Работа с гневом.
Громко спеть любимую песню
Пометать дротики в мишень
Использовать стаканчик
![1 этап. Работа с гневом. Громко спеть любимую песню Пометать дротики в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-16.jpg)
для криков, высказать все свои отрицательные эмоции
Пускать мыльные пузыри
Устроить бой с боксёрской грушей или подушкой
Отжаться от пола максимальное количество раз или заняться другими физическими упражнениями
Принять холодный душ и т. д.
Слайд 182 этап. Обучение навыкам распознавания и контроля эмоций
Для того чтобы дети могли
![2 этап. Обучение навыкам распознавания и контроля эмоций Для того чтобы дети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-17.jpg)
верно оценивать своё состояние, а в нужный момент и управлять им, необходимо научить ребёнка понимать себя, и , прежде всего – ощущения своего тела
Игра «Камушек в ботинке»
Слайд 193 этап. Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию
Говорите ребёнку о своих чувствах
![3 этап. Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию Говорите ребёнку о своих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-18.jpg)
и переживаниях
Любите его
Заботьтесь о нём
Слайд 20Золотые правила
Учитесь слушать и слышать своего ребёнка
Постарайтесь сделать так, чтобы только вы
![Золотые правила Учитесь слушать и слышать своего ребёнка Постарайтесь сделать так, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330048/slide-19.jpg)
снимали его эмоциональное напряжение
Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции
Умейте принять и любить его таким, каков он есть
Повиновение, послушание, исполнительность будут там, где они предъявляются разумно
К агрессивным проявлениям в поведении ребёнка приводит агрессивность семьи