Содержание
- 2. ИТАК У ВАС ЭКСПЕРИМЕНТ! Задачи, которые можно решить только в результате выполненного химического опыта, называют экспериментальными
- 3. ПРОБЛЕМА: Представленные для дегустации сорта чая не содержат кофеина. Может такое быть?
- 4. ЦЕЛЬ: выявление кофеина в составе разных сортов чая, наблюдать и объяснять химические явления. ЗАДАЧИ: изучить строение,
- 5. Кофеин - соединение из группы гетероциклических соединений, метилксантинов. Это алкалоид, содержащийся в листьях чая (Thea sinensis)
- 6. Физические свойства кофеина Форма кристаллов: гексагональные призмы (после сублимации), тонкие иглы, содержит 8.5% H2O. Выветривается на
- 7. Суммарные токсикологические данные Токсическая доза: подтвержденная летальная доза составляет 10г. 2. В малых дозах у кофеина
- 8. У кофеина сочетаются психостимулирующие и аналептические свойства. Особенно выражено у него прямое возбуждающее влияние на кору
- 9. Содержание кофеина в кофе Содержание кофеина в чае
- 10. ВНИМАНИЕ! Помни, ты, всегда школяр, Знай, любая кроха: Безопасность- хорошо, А халатность- плохо!
- 11. Не спеши хватать прибор ты, А инструкцию читай. Убедись, что ты все понял, Вот тогда и
- 12. Пусть в пробирке пахнет воблой, В колбе- будто мармелад. Вещества на вкус не пробуй! Сладко пахнет
- 13. Итак, вам осталось вспомнить основные правила выживания в хим. лаборатории: -если вы откупорили что-либо - закупорьте;
- 14. если вы пользуетесь чем-либо – держите в чистоте и порядке; -если вы не знаете, как это
- 15. Возгонка кофеина Для опыта потребуется фарфоровый тигель. В него положите измельченный в ступке черный чай -
- 16. Качественная реакция на кофеин Несколько кристаллов положите в фарфоровую чашку и капните одну- две капли концентрированной
- 17. При проведении исследования мы пришли к выводу: представленные для дегустации сорта чая содержат кофеин; в присутствии
- 18. проблема цель результат сотрудничество активность творчество дело самостоятельность
- 19. Девиз урока: “Химик не такой должен быть, который дальше дыму и пеплу ничего не видит, а
- 20. Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
- 21. Подведем итоги Составьте буриме: __________возгонка __________вдогонку ________кофеин __________как один
- 22. -Вспомните, какая задача была поставлена перед вами в начале урока? – Какой результат вы получили? –
- 24. Скачать презентацию





















ЖК Датский квартал, Москва
Стереотипы о православной психологии и православных психологах
«ПРАВОВОЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ БУХГАЛТЕРА: ОБЗОР НОВЕЛЛ 2011 года» 8 АПРЕЛЯ 2011г.
Русский язык
Будущее сегоднягруппа «Открытая книга» руководитель Прокофьева С.В.
Детский международный отдел КГБОУ ДОД «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников»представляет образовательную програ
ВСЕМ ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Финансовая политика государства
Зрительный диктант11
Решение неравенств второй степени с одной переменной
Открытые системы: история и эволюция
Природные памятники Владимирской области
Презентация на тему Исчезающие виды растений
Всестороннее обеспечение боевых действий. Занятие 1
Как реагировать на поведение ребенка, чтобы быть услышанным с первого раза
Эко-арт-деревня со своей козефермой
Туфли-трансформеры для вождения
Современные финансово-экономические механизмы реализации ФГОС
Новый год шагает по планете
Новинка ассортимента ТМ Дёке - 2011
Толпа и человек
В рамках проекта «Московские дети умеют плавать»
Системная биология – сети
Фердинанд де Соссюр
Программа «Paint»
Пример использования автономного модуля
Презентация на тему Я - ученик 21 века
Разработка электронного тренажера по интерактивной сборке ПК