Содержание
- 2. ИТАК У ВАС ЭКСПЕРИМЕНТ! Задачи, которые можно решить только в результате выполненного химического опыта, называют экспериментальными
- 3. ПРОБЛЕМА: Представленные для дегустации сорта чая не содержат кофеина. Может такое быть?
- 4. ЦЕЛЬ: выявление кофеина в составе разных сортов чая, наблюдать и объяснять химические явления. ЗАДАЧИ: изучить строение,
- 5. Кофеин - соединение из группы гетероциклических соединений, метилксантинов. Это алкалоид, содержащийся в листьях чая (Thea sinensis)
- 6. Физические свойства кофеина Форма кристаллов: гексагональные призмы (после сублимации), тонкие иглы, содержит 8.5% H2O. Выветривается на
- 7. Суммарные токсикологические данные Токсическая доза: подтвержденная летальная доза составляет 10г. 2. В малых дозах у кофеина
- 8. У кофеина сочетаются психостимулирующие и аналептические свойства. Особенно выражено у него прямое возбуждающее влияние на кору
- 9. Содержание кофеина в кофе Содержание кофеина в чае
- 10. ВНИМАНИЕ! Помни, ты, всегда школяр, Знай, любая кроха: Безопасность- хорошо, А халатность- плохо!
- 11. Не спеши хватать прибор ты, А инструкцию читай. Убедись, что ты все понял, Вот тогда и
- 12. Пусть в пробирке пахнет воблой, В колбе- будто мармелад. Вещества на вкус не пробуй! Сладко пахнет
- 13. Итак, вам осталось вспомнить основные правила выживания в хим. лаборатории: -если вы откупорили что-либо - закупорьте;
- 14. если вы пользуетесь чем-либо – держите в чистоте и порядке; -если вы не знаете, как это
- 15. Возгонка кофеина Для опыта потребуется фарфоровый тигель. В него положите измельченный в ступке черный чай -
- 16. Качественная реакция на кофеин Несколько кристаллов положите в фарфоровую чашку и капните одну- две капли концентрированной
- 17. При проведении исследования мы пришли к выводу: представленные для дегустации сорта чая содержат кофеин; в присутствии
- 18. проблема цель результат сотрудничество активность творчество дело самостоятельность
- 19. Девиз урока: “Химик не такой должен быть, который дальше дыму и пеплу ничего не видит, а
- 20. Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
- 21. Подведем итоги Составьте буриме: __________возгонка __________вдогонку ________кофеин __________как один
- 22. -Вспомните, какая задача была поставлена перед вами в начале урока? – Какой результат вы получили? –
- 24. Скачать презентацию





















МОУООШ №3г. Камешково
Проектирование программ дополнительного образования
Аналоговые и цифровые сигналы
Порядок аттестации педагогических работников в новой форме
Социальные проблемы современной реабилитации
Мой любимый писатель В.Г. Короленко
Презентация на тему Мир современных профессий
Волны и их виды
Установки добычи нефти и газа
Презентация на тему Индийские касты
Ф.И. Тютчев «Листья». Обучение анализу стихотворения
Евкина Надежда Олеговна
Порядок формирования советов судей Российской Федерации
Деятельность Поста формирования здорового образа жизни
Учетно-экономический факультет
Presentation Title
Предотвращение компьютерной преступности
Вести из леса о шиповнике
Психическое развитие детей в период новорожденности
Презентация на тему Сандро Боттичелли
Российская Федерация
Советник для анализа и принятия решений при совершение торговых операций на рынке “Forex”
Феодальная раздробленность на Руси
Презентация на тему Биоценоз
Dewey e il pensiero riflessivo
Сделать на свете мы многое сможем – В глубинах морских и в космических тоже. К тундре придем, и пустыням горячим. Даже погоду переин
Имиджелогия. Стили в одежде
Формы мышления