Содержание
- 2. ИТАК У ВАС ЭКСПЕРИМЕНТ! Задачи, которые можно решить только в результате выполненного химического опыта, называют экспериментальными
- 3. ПРОБЛЕМА: Представленные для дегустации сорта чая не содержат кофеина. Может такое быть?
- 4. ЦЕЛЬ: выявление кофеина в составе разных сортов чая, наблюдать и объяснять химические явления. ЗАДАЧИ: изучить строение,
- 5. Кофеин - соединение из группы гетероциклических соединений, метилксантинов. Это алкалоид, содержащийся в листьях чая (Thea sinensis)
- 6. Физические свойства кофеина Форма кристаллов: гексагональные призмы (после сублимации), тонкие иглы, содержит 8.5% H2O. Выветривается на
- 7. Суммарные токсикологические данные Токсическая доза: подтвержденная летальная доза составляет 10г. 2. В малых дозах у кофеина
- 8. У кофеина сочетаются психостимулирующие и аналептические свойства. Особенно выражено у него прямое возбуждающее влияние на кору
- 9. Содержание кофеина в кофе Содержание кофеина в чае
- 10. ВНИМАНИЕ! Помни, ты, всегда школяр, Знай, любая кроха: Безопасность- хорошо, А халатность- плохо!
- 11. Не спеши хватать прибор ты, А инструкцию читай. Убедись, что ты все понял, Вот тогда и
- 12. Пусть в пробирке пахнет воблой, В колбе- будто мармелад. Вещества на вкус не пробуй! Сладко пахнет
- 13. Итак, вам осталось вспомнить основные правила выживания в хим. лаборатории: -если вы откупорили что-либо - закупорьте;
- 14. если вы пользуетесь чем-либо – держите в чистоте и порядке; -если вы не знаете, как это
- 15. Возгонка кофеина Для опыта потребуется фарфоровый тигель. В него положите измельченный в ступке черный чай -
- 16. Качественная реакция на кофеин Несколько кристаллов положите в фарфоровую чашку и капните одну- две капли концентрированной
- 17. При проведении исследования мы пришли к выводу: представленные для дегустации сорта чая содержат кофеин; в присутствии
- 18. проблема цель результат сотрудничество активность творчество дело самостоятельность
- 19. Девиз урока: “Химик не такой должен быть, который дальше дыму и пеплу ничего не видит, а
- 20. Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
- 21. Подведем итоги Составьте буриме: __________возгонка __________вдогонку ________кофеин __________как один
- 22. -Вспомните, какая задача была поставлена перед вами в начале урока? – Какой результат вы получили? –
- 24. Скачать презентацию





















Перспективы развития высокотехнологичного бизнеса Новосибирской области
Организация оказания помощи больным с острым коронарным синдромом в региональных и первичных сосудистых центрах субъектов Росси
Бизнес-план Создания багетной мастерской
Салон декора Идея. Идея - искусство создавать уют!!!
За любовь, за милость, за спасенье Благодарность Ты прими от нас. Пусть несется песнь благодаренья Господу - Он кровию нас спас.
Эволюция форм и видов денег
Деятельность человека и речевая деятельность. Психолингвистика
Вегусто. Эко бистро. Переходи на фалафель
Растворимые соки INVITE
Самые необычные музеи мира
Число 8. Цифра 8
www.dnevnik.ru
«Об устойчивости, надежности функционирования и защищенности от несанкционированного доступа информационно-телекоммуникационн
Мир общения, человек в группе
Bronka Restaurant Group
Создание индивидуального образа
Работа с контурами
Открытие Антарктиды. Арктика и Антарктика
6 шагов к тексту
Визуальное обследование и оценка технического состояния жилого дома
Модели распределения потоков транспортных сетей
О механизме реализации Федерального закона
Школа экономики и предпринимательства(ШЭП)
Основные виды платформ поддержки стартапов в Челябинской области
Развитие ключевых компетенций в первом классе через внеурочную деятельность
Финансово-инвестиционный холдинг Кэшбери
USU Utah State University
Как встречают Новый год люди всех земных широт