Дидактические основы образовательного процесса в период перехода на ФГОС

Данные об инновационной деятельности МОУ «СОШ №161»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 161» с 2005 по 2009 годы является Базовой городской площадкой по УМК «Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф».
В рамках инновационной деятельности в школе состоялись 2 краевых семинара (2006 год, 2009 год).
Участники краевого семинара 2009 года «Практика реализации современного образовательного стандарта средствами программы
«Начальная школа ХХI века» дали высокую оценку инновационной деятельности школы в начальном звене.

Результаты инновационной деятельности
Публикации:
Информационная газета «Регион-центр» «Школа 161 г.Зеленогорска традиции и инновации» 2007.
Муниципальный сборник «Портфолио учителя» 2009;
Муниципальный сборник «Творческий поиск учителя», из опыта работы учителей МОУ «Средняя общеобразовательная школа 161», г.Зеленогорск, 2006г.;
Всероссийский Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября» (4 публикации) 2007-2009;
Всероссийский Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио» издательский дом «Первое сентября» 2009

Представление педагогического опыта:
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 161» с 2005 по 2009 годы является Базовой городской площадкой по УМК «Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф». В рамках инновационной деятельности в школе состоялись 2 краевых семинара (2006 год, 2009 год).
Семинар 2006 год «Анализ. Опыт. Перспективы инновационной деятельности по УМК «Начальная школа XXI века»»;
Семинар 2009 года «Практика реализации современного образовательного стандарта средствами программы «Начальная школа ХХI века». По итогам семинара информационные материалы размещены на сайте издательского центра «Вентана-Граф».
По результатам совместной работы МОУ «СОШ 161» награждена сертификатом по УМК ««Начальная школа XXI века» издательского центра «Вентана-Граф», 2009 год.
Результаты инновационной деятельности

Актуальность
Актуальность выполнения проекта связана с необходимостью изменения структур модели образовательного процесса с учетом перехода на новые федеральные государственные стандарты (ФГОС), что затрагивает содержательные и технологические аспекты организации образовательного учреждения и всей системы образования.
Решение инновационных задач на общедидактическом уровне направлены на повышение качества образования целостного образовательного процесса, только затем осуществляются решения на частно-предметном уровне.
Гипотеза
Мы предполагаем, что дидактические основы образовательного процесса помогут сформировать целостность образовательного процесса с развитием универсальных учебных действий на основе применения информационно-коммуникационных технологий, тогда переход на ФГОС будет системным и продуктивным.

Цель проекта
Создание условий для роста качества образования путем решения инновационных задач на общедидактическом уровне в период перехода на новые федеральные государственные стандарты
Задачи:
Изменение модели образовательного процесса с учетом перехода на новые федеральные государственные стандарты.
Формирование и развитие универсальных учебных действий в условиях перехода на ФГОС.
Применение информационно-коммуникационных технологий, как инструментария универсальных учебных действий и деятельностного подхода в предметах начальной и средней школы.

Предполагаемая продолжительность проекта и его основные этапы
Период реализации проекта: май 2010 г.- июнь 2011 г.
Основные этапы:
Проектирование: май-июнь 2010
Планирование: июнь-август 2010
Реализация: сентябрь 2010-май 2011
Представление промежуточного продукта: март 2011
Презентация результатов: август 2011
Материалы проекта (печатный и электронный сборник): июнь 2011

Календарное планирование

Календарное планирование